2024年教师招聘结构化面试:小朋友带了玩具不愿意与班里的小朋友一起分享怎么办?

来源:招教网时间:2023-11-30 16:16:51责任编辑:zz148

关键词: 全国招教

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01如何理解要坚持教育者先受教育?

【知识链接】

1.中小学教师职业道德规范:爱国守法;教书育人;为人师表;终身学习

2.教育的根本任务:立德树人

【参考答案】

总述

对于要坚持教育者先受教育这一观点,我是这样理解的:师者,传道授业解惑也,要想做学生学习和发展的促进者,教师首先应该先具备这样的能力,所以要通过培养政治素质、提高业务能力来提高教师的整体素质,接下来我将具体地谈一谈我的理解。

分述

首先,教育者的政治素养要过硬。教师具有示范性,学生具有向师性。只有教师严格要求自己,做到爱国守法、爱岗敬业,才能给学生做出正向的引导。我们的学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,而教师则是这支梦之队的筑梦人。所以只有教师充分理解24字社会主义核心价值观,才能引导学生形成正确的人生观、价值观。

其次,教育者的业务水平要精湛。其实这也符合我们中小学教师职业道德规范当中提出的终身学习,教师要给学生一杯水,自己就要有一桶水,甚至源源不断的活水。教师承担着传道授业解惑的重任,只有教师拥有丰富的学科专业知识、广博的通用知识和宽阔的胸怀视野,才能给学生带来最为精彩的学习盛宴。所以,教师应该向老同事学习,向书本学习,向网络学习,不断提高自身的业务水平。

总结

总而言之,教师在育人之前,要先提升自身的各项能力,为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。

02小朋友带了玩具不愿意与班里的小朋友一起分享怎么办?

【答案要点】

1.明确问题

幼儿“分享”行为具有以下特点,4~5岁时分享观念增强,5~6岁时分享水平提高。对于幼儿来说,不愿意分享玩具是正常的现象,教师对此现象要正确看待,合理引导。

2.分析问题

(1)3~6岁的幼儿处于前运算阶段,有着以自我为中心的特点,因此,常常会发生不分享的行为。

(2)幼儿园中,教师在平时的活动中可能也没有引导幼儿建立分享的意识。

(3)由于家长教养方式的不同,家庭成员复杂,会导致幼儿被溺爱,性格自私,不懂得分享。

3.解决措施

①首先,我会温和地提醒幼儿,帮助他回忆曾经他想玩玩具时,其他小朋友都主动和他分享的案例,鼓励幼儿尝试着去交换玩具,引导其学会与其他小朋友交换玩具。

②其次,我会通过讲述有关“分享”的小故事并设置角色扮演游戏,让幼儿亲身体验分享玩具的快乐,也可以开展与“分享”相关的主题教育活动,同时也可以将不同领域间的内容互相联合,进一步加深幼儿的分享观念。

③最后,与家长取得联系,一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现,另一方面建议家长引导孩子学会分享、乐于分享。


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