2024年教师招聘结构化面试:在教育教学中,教师如何做到尊重学生的个体差异?

来源:招教网时间:2023-11-27 14:57:56责任编辑:zz148

关键词: 全国招教

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑

结构化问答是教师面试的必考部分,每年考试都会考到往年试题。招教网整理了往年试题,涵盖七大类型试题和解析。

第七类:教育教学类

01幼儿

【答题思路】本类题型为教育教学类题目,答题思路为:开头(理论阐释含义及意义)——内容(特征及实践如何做)——结尾(总结提升)。

【题目】

虎子不喜欢和其他小朋友接触,总是自己一个人,你作为班级的老师应该怎么办?

【答题思路】

【参考解析】

虎子不喜欢和其他小朋友接触,总是自己一个人,对于这种情况我应该积极关心,并帮助虎子加入其他小朋友的活动。为此我会先了解其中原因,具体问题具体分析后进行解决。

首先,我会跟他自己沟通,了解他不喜欢和其他小朋友接触,是否是因为怕生,性格内向,还是因为不懂得如何和别人交流、相处。针对这些原因,我会在后期的活动中多邀请他在班级面前多展示,既能锻炼他的胆量,也能让其他小朋友多了解他,从而更愿意接近他。同时我也会跟他分享一些基本的与人相处方法,比如,可以主动和其他小朋友打招呼等。

其次,我也会跟虎子家长沟通,了解家长在家长是否会跟虎子聊天、是否有时间陪孩子玩、是否会带他一起参加游戏或者其他活动,如果家长在这方面没有做到位,我也会请家长做一些配合,请他们多与虎子沟通,从而帮助虎子养成乐意与人接触的习惯。

然后,我也会反思,自己平时是否会主动跟虎子接触,如果很少,首先我会积极、热情地邀请他和我一起做游戏、聊天,从而让他先把我作为好朋友,慢慢地再带他一起融入其他小朋友的游戏活动中去。

当然,“冰冻三尺非一日之寒”,如果虎子确实非常抗拒和别人接触,作为老师,一定不能心急,要循序渐进,一切以虎子的身心健康和适应性为出发点。

02中小学

【题目】

在教育教学中,教师如何做到尊重学生的个体差异?

【答题思路】

【参考解析】

人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同,决定了人的身心发展存在着个别差异。因此,我们在教育教学的过程中,要尊重学生的个体差异,践行因材施教的原则。从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。在课堂中我主要从以下几个方面进行探索:

一是采用多种教学方法。学生是千差万别的,我会结合课程内容的需要、针对学生的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法,来丰富课堂教学形式,满足不同学生的个性特点。做到“一把钥匙开一把锁”,使每个学生都能够得到发展。

二是提出不同教学问题。有的学生反应迅速,有的反应较慢,而且每个学生的知识积累也不尽相同。所以,我会设计不同难度的问题,单问、自由讨论和合作学习相结合,来调动不同学生的学习参与性与积极性。

三是进行多元化评价。加德纳的多元智力理论,告诉我们每个人的智力结构不一样,言语、逻辑、音乐、体育等智力要素在每个人的身上的组合不一样。对于教师而言,要明白每个学生都有自己的个性,老师要善于发现他们的闪光点,针对不同的学生,给予不同的引导,不以分数作为评判学生的唯一标准。

四是设计课后分层作业。学生对教学内容的掌握程度不同,且兴趣爱好也不同,我会设计分层作业来帮助学生巩固知识和拓展学习。并且针对不同学生的基础水平对学生进行课外辅导,贯彻因材施教的原则。

在今后的教学过程中,我会遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,努力做到因材施教,促进学生的个性化发展。培养学生的良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。


2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取


收藏

复制链接

微信扫一扫

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录