2024年教师招聘结构化面试:有人说,教师的关爱宜在严爱和宽爱之间,你怎么看

来源:招教网时间:2023-11-23 17:27:45责任编辑:zz148

关键词: 全国招教

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结构化问答是教师面试的必考部分,每年考试都会考到往年试题。招教网整理了往年试题,涵盖七大类型试题和解析。

第六类:综合分析观点类

01幼儿

本类题目为综合分析观点类题目,可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。

【题目】

关于美育“坚持以美育人以文化人”的讲话,你怎么看?

【答题思路】

【参考解析】

美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,是为世界观、人生观和价值观形成奠基的教育。美育和风细风、润物无声,提升人的素养,激励人的精神,滋润人的心灵。朱光潜说:“要求人心净化,先要求人生美化。”从某种意义上说,追求人性之美、人心之美、精神之美,是美育的根本追求和最高境界。美育教育应从多角度理解、提升、完善美育观念。做好美育教育工作要正确认识美育的内涵,美育的核心是美感教育,今天我们学习音乐欣赏的技巧,赏析美术作品的美妙,享受诗词的意境,领悟阅读的精髓,一方面是明心见性、明目达聪,认清美育教育的使命责任所在,带头践行美育,引领学校美育发展,培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;另一方面,是在新常态下倡导健康文明的生活方式,提升审美素养和人文素质,以更平和的心态办教育,以更优美的心境去工作,以更快乐的方式去生活。要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。只有让美进入日常生活,注重熏陶与化育,才能更好让美育点亮孩子的美好心灵。因此,要全面重视美育教育,以正确的美育观念为指导,全面落实基础课程,开发并优化符合美育理念的附加课程。最终,学校将通过动态化、开放化、多元化的评价机制保障美育成果的质量,进一步促进美育教育的高水平发展。

02中小学

【题目】

有人说,教师的关爱宜在严爱和宽爱之间,你怎么看?

【答题思路】

【参考解析】

有位教育专家说过:“教师的心充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱,尽管他们可能会给你带来许多不愉快的事情,但只要你热爱他们,一定会取得他们对自己的尊敬和爱戴。教师对学生的一片爱心是师生之灵交流的最高境界,是以心换心,以爱换爱,但是教师对学生仅有爱是不行的,还需要对他们严格要求。‘玉不琢不成器’,这就是教师教育的艺术,要求教师严爱有度。

首先,教师要尊重学生,给学生多一点爱。我们面对的是小学生,虽然他们年龄小,但他们都有很强的自尊心,我们的一言一行都可能影响他们,老师的表扬与肯定是他们积极向上的动力。人们常说:“好孩子都是夸出来的”,我想有一定的道理。反之,如果我们对学生不尊重,任意伤害孩子,刺伤他们的心,不但使学生难堪,而且在他们的自尊心受挫之后,往往会走向极端自卑、自负,以向着错误的方向发展,甚至可以说,教师的一句话,可能影响孩子的一生。教师要做到尊重学生,就必须有爱孩子的情感,像慈母那样爱护学生,以情感激发情感,把深深的爱先给学生,使师生情同手足,亲如一家。

其次,教师要对学生严格要求。古人云:严是爱,严师出高徒。“严”字出人才,这是毫无疑问的。但严格要求并不意味着采用简单、粗暴、严厉、严酷的方法去体罚学生。这样不但不会起好的作用,而且还会给学生和老师之间带来不应有的矛盾,使学生产生对立抵触情绪,影响班队工作顺利进行。

另外,对学生严格要求要根据不同层次的学生不同对待,尤其对待优生绝不可偏爱、护短。教师应该爱每一个学生,师爱是博爱,而不是偏爱,每一个学生都希望得到老师的关心、爱护,他们幼小的心灵是非常敏感的,教师如果只偏爱个别优生,其他同学可能会对优生产生抵触心理,甚至疏远他们,这不仅不利于优生的成长,同时也影响班队的团结,对优生的严要注意激励,使他们向更高更好的方向前进。

最后,作为教师,必须严格要求自己,要求学生做到的,自己首先必须做到。只有这样,才能给学生起好的带头作用,做学生的良师,使他们也像老师那样约束自己的行为,做班级的小主人,时刻以班级的光荣为骄傲,以班级的耻辱为耻辱,这样才会大大增强班级的凝聚力。

可见,教师的严爱与宽爱要求,二者是缺一不可的,我们绝不可将他们割裂开来,对立起来,片面地理解实行。实践证明,只有将二者统一起来,并且注意工作的原则性,掌握好运用的尺度,体现严爱与宽爱的作法,就能对学生做到既严格管理不放任自流,又调动学生的积极性,从而达到教育的目的。


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