关键词： 教师资格

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准确理解词义，把握词语用法

写作

阅读读书目的的前提

1、语文统编新版必修上册：《词语的辨析和词语的运用》教学设计

2、烛之武退秦师  题目要求朗读，把握情感;设计教学环节，感受主人公的语言艺术。最后答辩：1夫晋何厌之有什么意思；2这句话什么句式

3、装在套子里的人  朗读并分析句子、题目的含义。引导学生把握别里科夫之死的深层次含义

5、乡土中国  阅读指导：阅读第三段；帮助学生梳理作者的研究思路

6、散文写作

7、拿来主义

8、李贺《李凭箜篌引》  1.朗读；2.根据主题设计教学内容；3.板书

9、杜甫《客至》  1.作者的感情；2.诗歌的特点

10、红楼梦导读

11、荷塘月色 朗读，分析写景手法

12、卡夫卡变形计

13、李凭箜篌引

14、鸿门宴 鸿门宴沛公如何说服项伯

15、林教头风雪山神庙

16、我与地坛

17、子路公西华士坐

18、老舍活动课

19、谏太宗十思疏

20、黑塞的《读书：目的和意义》，有感情的朗读课文，并设置问题，让同学们思考读书的意义

21、《母亲的难题》

鹊桥仙 鉴赏语言风格

写作实践课，说真话，抒真情

过秦论 第二段对比论证的表达效果

2024教资上岸大本营

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