2024教师招聘笔试:教育综合知识-心理学考点汇总(4)

来源:招教网时间:2023-08-30 16:55:14责任编辑:zz146

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31理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。

32想象是人脑对已有表象进行加工后创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。感性材料是想象的基础,实践活动是推动想象的原因和动力。

33想象的种类:

(1)根据想象时有无目的意图分:有意想象、无意想象;

(2)在有意想象中,根据内容的新颖性和创造性分:再造想象、创造想象;

(3)根据想象活动与现实的关系分:幻想、理想、空想。

34良好思维品质的特性:

(1)广阔性与深刻性。

(2)独立性与批判性。

(3)逻辑性。

(4)灵活性和敏捷性。

(5)创造性。

35记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节,从信息加工况来看,即对输入信息的编码、储存、提取的过程。

36记忆的分类:

(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。

(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。

37保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。

38遗忘:对识记过的材料不能再认与回忆,或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点。

39联想的种类与规律:接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。

40良好的记忆品质有:敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识,是提取的应用特性)。


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