2019小学数学教师资格证面试:试讲及答辩真题《除法》

来源:招教网 时间:2018-12-17 责任编辑:liujunxia

招教网为各位考生精心整理了教师招聘考试面试技巧教师资格证考试面试技巧特岗教师面试技巧供大家参考,本篇内容详述2019小学数学教师资格证面试:试讲及答辩真题《除法》,帮助各位考生充分备战面试各个环节。


2019小学数学教师资格证面试:试讲及答辩真题《除法》

试讲

1. 题目:除法

2. 内容:


3. 基本要求:

(1)用普通话;

(2)联系已有的知识,使学生理解平均数;

(3)要有互动和过程评价。

答辩题目

1. 本节课是不是一定要强调平均分?

2. 你是如何让学生理解除法算式的意义?

【试讲答案】

各位考官:大家好,我是小学数学组的01号考生,我试讲的题目是《扇形统计图》,下面开始我的试讲。

一、情境导入

师:老师今天给你们带来了一位新朋友,我们看看它是谁?可爱的大熊猫遇到了一些困难,想寻求大家的帮助,我们一起来看看它遇到了什么问题?

师:图中的大熊猫说:“我想把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘应放几个呢?”要想帮助大熊猫正确地解决这个问题,我们必须注意什么?

师:那么你们又是怎样分的?结果怎样呢?

师:同学们演示得很到位,一个一个地分、两个两个地分、三个三个地分。

师:从中我们得出结论,不管怎样分,最后的结果怎么样?我们得出:每份同样多,都是每盘放3个。这节课我们就学习“除法”。

二、探索新知

师:把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放3个,每盘放得同样多,是平均分吗?像这样的平均分的情况我们可以用除法来计算。

师:加法、减法、乘法都有自己的运算符号,分别是“+”“-”“×”,除法也有自己的运算符号“÷”,读作除号。

师:那么下面请大家试着将“把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放3个”这件事用一个除法算式表示出来。

师:同学们表现不错,因为“÷”表示平均分,所以把12个竹笋平均放在4个盘子里,就可以用“12÷4”,分得的结果是每盘同样多且都是3个,所以最后等于3。读作12除以4等于3。

师:下面我们找一位同学来回答一下这个算式中的12、4、3分别表示什么?除号表示什么?

师:回答正确,这个算式中的“12”是被除数,“4”是除数,“3”是商,除号表示平均分。

三、课堂练习

师:下面老师出几道练习题大家一起来做一做。第一道题是列出算式并说一说算式所表示的含义。第1小题是把12个竹笋平均放在2个盘子里,每盘放几个?

师:对,12÷2=6,也就是把12平均分成2份,每份各6个。

师:把12个竹笋平均放在3个盘子里,每盘放几个呢?

师:同学们反应很快,12÷3=4,每个盘子放4个。

师:那么平均放在6个盘子里呢?

师:真棒,每盘放2个,因为12÷6=2。

师:下面我们试着读出下列几个算式。

师:来,我们大家一起读:10除以2等于5;18除以6等于3;16除以8等于2;15除以3等于5。

四、小结作业

这节课大家的表现非常不错!通过这节课的学习,你学会了什么?有什么新的收获?还有什么问题?回家和父母说一下本节课的学习内容。

五、板书设计

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1. 本节课一定要强调平均分。因为认识除法是学生在感知“平均分”的意义的基础上,才能抽象出除法算式,因此,充分利用平均分的操作活动引入,让学生先独立思考分的方法,然后用图形或小棒代替竹笋,亲自操作,让学生边摆边说平均分的过程,不断加深平均分活动在学生脑海中的相应表象,为建立除法概念打下基础。

2. 在教学时,组织学生把平均分的结果与相应的算式对比,介绍“÷”表示平均分,12表示的是要平均分的数量,4表示的是平均分的份数。再介绍算式的读写法。这样把算式与平均分竹笋的情境联系在一起,帮助学生了解除法的含义。

接着进一步组织学生分一分、写一写、读一读,利用12个图形平均分2份、3份、6份的情境,让学生反复动手操作经历除法算式表示“平均分”的过程,从而进一步领悟除法的意义。


以上就是关于2019小学数学教师资格证面试:试讲及答辩真题《除法》的详细介绍,更多面试技巧请关注招教网面试技巧频道