关键词： 全国招教 2016 初中

【每日一练】心理学

一、单项选择题

1.张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理时说：“当学生违反学校纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批评，但是他们却越来越不像话。”学生不良行为的增加，可以用行为主义的（  ）观点加以解释。

A.惩罚  B.正强化  C.负强化  D.消退

2.全国有些省市中考的文科综合科目，采用开卷形式进行。开卷考试时，学生的记忆活动主要是（  ）

A.识记  B.回忆  C.再认  D.保持

3.班杜拉认为，人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（  ）

A.自我效能感   B.自我判断

C.自我期待     D.自我评价

4.下列不属于影响一个人问题解决的主要因素的是（  ）

A.已有的知识经验   B.品德

C.定势与功能固着   D.问题情境

5.练习是操作技能形成的基本途径。下面关于技能的叙述，不正确的是（  ）

A.技能水平随练习而提高

B.练习过程中存在“高原现象”，过了此期，技能水平还会提高

C.技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象

D.技能在形成过程中存在个别差异

6.按照青少年智力发展特点来看，逻辑推理能力一般早出现在（  ）

A.小学低年级   B.小学高年级

C.初中阶段     D.高中阶段

7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验（  ）

A.道德感  B.美感  C.理智感  D.热爱感

8.出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为（  ）

A.心境   B.激情   C.应激   D.热情

9.下列四个选项，属于一般能力范畴的是（  ）

A.创造能力  B.记忆能力  C.社交能力  D.运动能力

二、简答题

1.如何培养学生的学习意志力？

参考答案

一、单项选择题

1.B【解析】一般学生违反学校纪律是为了获得老师和同学的关注，而老师的大吼大叫和严厉批评刚好满足了他们渴望关注的需求。因此，可以用行为主义正强化的观点来解释，正强化即通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

2.C【解析】再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。开卷考试是要求学生对学过的知识能够再认。

3.A【解析】略。

4.B【解析】影响问题解决的主要因素有：（1）问题情境；（2）定势与功能固着；（3）原型启发；（4）已有知识经验；（5）情绪与动机。此外，个体的认知结构、个性特征以及问题的特点等也会影响问题的解决。

5.C【解析】技能的练习具有共同点，表现在：（1）开始进步快；（2）中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；（3）后期进步较慢；（4）总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

6.C【解析】初中阶段，由于生理心理的发展，初中生认知结构发生新的变化，使得他们在解决问题时能逐渐熟练地运用假设、抽象概念、逻辑法则以及逻辑推理等手段来解决问题。

7.A【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。

8.C【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

9.B【解析】一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力等，其中抽象概括能力是一般能力的。

二、简答题【答案要点】

1.学生学习意志力的培养：（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性；（2）加强养成教育，培养小学生的自制能力；（3）组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验；（4）教育学生正确地对待挫折；（5）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；（6）发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予要的纪律约束；（7）加强自我锻炼，从点滴小事做起。

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