关键词： 教师资格证 2014 幼儿园

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2014年下半年教师资格幼儿《综合素质》考试试题（下）

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，字数在800～1000字之间。

2014年下半年教师资格幼儿《综合素质》答案（下）

二、材料分析题（答案要点）
30.华老师的教育行为体现了素质教育的理念，促进了幼儿发展，是值得赞赏的。
（1）华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性，促进了幼儿全面发展。实施素质教育要求老师在教育活动中促进幼儿体育、智育、美育各方面全面发展。华老师通过耐心指导和编儿歌的方式，调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性，并终让东东很快学会了系鞋带，使他在体和智的方面均有发展。
（2）华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的实践能力获得发展，是值得肯定和赞扬的。
（3）华老师的教育行为体现了素质教育是以培养个体的生存能力和基本素质为目标的教育。素质教育着重于促进学生发展，使幼儿能够独立面对社会，具备生存能力和终身学习的基本素质。材料中华老师通过编儿歌的方式让幼儿学会系鞋带，提高了幼儿的生活自理能力，促进了其基本素质的发展。
总之，华老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过直观形象的方式教会了东东系鞋带，很好地贯彻了素质教育的教育观。
31.李老师的做法是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。
（1）教师职业道德规范要求老师做到关爱学生。材料中，李老师发现丹丹右脚有6个脚趾时向丹丹道歉，并尊重她不脱袜子的意愿，保护了学生的自尊心，做到了关爱学生。
（2）教师职业道德规范要求老师做到教书育人。材料中，李老师就乐乐不善言辞的问题细心地去解决，引导乐乐与小伙伴交流，终使乐乐的言语能力得到发展，性格也变得开朗，很好地践行了教书育人的要求。
（3）教师职业道德规范要求老师做到为人师表。材料中，李老师发现乐乐存在的问题后，及时与其父母进行有效沟通，共同帮助乐乐解决不善言辞、性格孤僻的问题，符合为人师表的要求。
总之，材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心，培养了乐乐良好的人格，使两人都得到了健康成长，这种行为值得赞扬及学习。
32.（1）文中“照着讲”的意思是哲学史家在讲述知识时，要尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将其原本的知识内容讲述出来即可。
（2）中国人文学科的“接着讲”指的是：①从近的继承关系来说，站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。②不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的概念、命题，思考基本、前沿的理论问题。③不是针对某个具体学者做研究，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。
三、写作题（写作思路）
33.（1）文章立意：根据一个故事来立意，这个故事说明要教育好孩子，要认真听孩子讲话，善于倾听，不要用大人的主观臆断来理解孩子。
（2）题干中说自选文体，所以这篇文章写记叙文或者议论文都可以。
（3）文章的分论点可以是：耐心听孩子讲话，要理解孩子、尊重孩子和对孩子有耐心，勿用大人的主观臆断来猜测孩子。

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