343判断题

1．班会管理是以班主任为中心的管理。 (对 )

2．课外校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。 (对 )

3．上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 ( 错) 备好课

4.教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（对）

5.教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。（错） 教学大纲

6.教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。（错）

教师职业是专业性很强的职业，不论是谁要成为教师须进行专业培训，获得教师资格。

7.小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（对）

小学生还没有更高尚的学习动机，所以他们努力学习就是为了获得成人的夸奖。

8.1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。（错） 《义务教育法》

9.有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（错）

教育学是人们对教育现象和教育问题认识所研究达到一定程度，形成系统观点后才形成的；它产生的很晚直到17世纪才形成。

10.教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（错）

教育是有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。

344 1．学校是语言的发展达到较为完备的( A)形态后出现的。

A．文字 B．文化 C．文学 D．书本

345历史上早使用课程一词的是( B)。

A． 朱熹 B．孔颖达 C．夸美纽斯 D．斯宾塞

孔颖达在《五经正义》中说：“教护课程，君子监之，乃得依法制也。”这是史上早使用的“课程”。

346课程论侧重研究( A)。

A． 教什么 B．为谁教 C．如何教 D．为谁学

347根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是(C )。

A．教学规律B．教学规则C．教学原则D．教学细则

348判断题

1．制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。 (对 )

2．我国早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。 ( 错)

早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。

3.内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（错）

内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。

4.学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（错）

学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。

5.班级秩序要有可变性。（错）

班级秩序一旦初步形成，不要轻易去改变。

6.德育过程中教育者就是教师。（错）

7.受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（对）

8.教学有法，但无定法。（对）

9.教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与受的关系。（错）

10.小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（对）

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