【每日一练】小学综合素质(12月18日)

时间:2016-12-18 15:40:14责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 小学

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一、单项选择题

1.阅读下面文段,回答问题。

子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。

下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是()

A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合

B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端

C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂

D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值

2.句中划线词语含贬义色彩的一项是()

A.若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明……

B.海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔

C.我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候

D.徐悲鸿在画室挂了一副自书的对联“独持偏见,一意孤行”,以表示他坚决的反抗

3.下列哪一项不是我国的十大名曲()

A.《高山流水》   B.《梅花三弄》

C.《十面埋伏》   D.《公孙龙子》

4.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则,对违法犯罪的未成年人,应当依法()处罚。

A.免除                    B.从轻、免除

C.从轻、减轻              D.从轻、减轻或者免除

5()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

A.人的全面发展           B.教师专业发展

C.教师职业道德的发展     D.以人为本

6.巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作()为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

A.《双城记》    B.《人间喜剧》

C.《寒灰集》    D.《悲惨世界》

7.被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是()

A.徐志摩     B.戴望舒

C.胡适       D.闻一多

8.下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品的是()

A.《孔乙己》《春》《龙须沟》      B.《茶馆》《日出》《屈原》

C.《祥林嫂》《林家铺子》《秋》    D.《龙须沟》《孔乙己》《春》

二、材料分析题

9.材料:

湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明,今年15岁,平时不善言谈,孤独冷漠,不喜欢集体生活,不爱参加课外活动,不喜欢上体育课,常独来独往,不会关心别人,不善于与他人相处,学习成绩全班倒数第一,一次在学校元旦聚餐会上,他把自己喜爱吃的食物一股脑儿放在自己的碗中独自享用,全然不顾周围同学们的反应。

问题:请运用素质教育的知识观分析以上情况。

三、作文题

10.请以“我为什么要当教师”为题,写一篇论述文。

要求:(1)观点明确,论述具体;(2)条理清楚,语言流畅;(3)字数不得少于1000字。

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1C【解析】略。

2A【解析】“若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明……”句中划线词语含贬义色彩。

3D【解析】我国的十大名曲是《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》。

4D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

5B【解析】题干描述的是教师专业发展的概念。

6B【解析】巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作《人间喜剧》为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

7B【解析】戴望舒是中国现代派象征主义诗人。代表作有《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”,此外还有《寻梦者》《单恋者》《烦忧》等。

8A【解析】鲁迅、巴金、老舍的作品分别是《孔乙己》《春》《龙须沟》。B项中《日出》的作者是曹禺,《屈原》的作者是郭沫若;C项中《林家铺子》的作者是茅盾;D项顺序有误。

二、材料分析题

9(1)素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有纪律的社会主义公民奠定基础。

(2)从上述案例分析,徐光明不懂得礼让与宽容;不懂得帮助别人、奉献爱心、关心别人;不懂得与别人建立和谐的关系。

三、作文题

10.略


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