2019年教师资格面试教案:小学数学《用数学解决问题》

来源:招教网时间:2019-01-22 16:52:08责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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第二课时  用数学解决问题

课题

教材第111-114页。

课型

新课

教学目标

1、在练习中锻炼学生运用所学知识解决问题的能力。

2、提高学生的数学综合素养,感受数学的应用价值。

3、感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。

教学重点

综合运用所学知识解决实际问题。

教学难点

培养学生的创新意识和能力,培养学生的思维能力。

教具准备

课件。

教 学 设 计

个性化调整或反思

一、创设情境,激趣导入。

师:同学们,上一节课你们总结的知识点比较全面,究竟掌握的怎么样,运用起来又如何呢?今天我们要进行一次检验,希望你们能认真思考,选择合适的方法解决问题。

二、探究体验,经历过程。

1、计算。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷

师:用竖式计算下面各题,看谁算得又对又快。(第112页第5题)

学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。

组织学生交流汇报,如果出现错误,让学生指出并纠正。

2、解决问题。

师:认真读题,运用我们所学的知识解决下面的问题。(出示第112页第8题)

学生认真读题后尝试独立解答,教师巡视了解情况。

组织学生交流,重点说清想法。

3、图形。

师:你能运用所学知识帮售货员阿姨算一算吗?(出示第113页第12题)

学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。

师:谁愿意把自己的想法跟大家分享一下?

生:捆长方体盒子需要的彩带其实是由2个宽,2个长,4个高和打结的45厘米构成的,所以算式是40×2+60×2+30×4+45=365(厘米)。

生:捆正方体盒子所用的彩带其实就是棱长的8倍再加打结用的45厘米,算是就是40×8+45=365(厘米)。

只要学生讲解合理就要给予肯定。

三、总结提升。

师:同学们,我们本学期就结束了,但是知识的学习与应用是无止境的,在今后的生活和学习中只要你们努力,相信就能掌握更多的知识。

四、课堂作业。

1、有一块长5米,宽3米的长方形广告牌,现在要在它的周围做一个铝合金外框,需要多长的铝合金条?

2、小明看一本书,第一天看了全书的,第二天看了全书的。

(1)两天一共看了全书的几分之几?

(2)还剩全书的几分之几没有看?

 

 

 

 


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