2024教师招聘面试答辩:小学语文《燕子》

来源:招教网时间:2023-12-14 17:28:57责任编辑:zz146

关键词: 全国招教

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【答辩题目解析】

1.你的教学目标和重难点是什么?

【参考答案】

这是小学三年级的一篇课文,根据《课标》的要求,这个学段的学生要能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;能初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。所以据此我设计了以下三个维度的目标:

1.学会并理解本课“烂漫、伶俐”等生字词,有感情地朗读并能够背诵课文。

2.学生通过反复诵读、讨论交流等过程,体会作者的观察方法以及比喻、拟人在课文中的作用,品味用词的准确。

3.培养审美能力,产生对自然万物的热爱。据此目标,我又设计了一下教学重难点,教学重点是体会作者的观察方法以及比喻、拟人在课文中的作用;教学难点是体会作者的观察方法以及比喻、拟人在课文中的作用,品味用词的准确。

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

2.你运用了哪些教学方法?

【参考答案】

本堂课我运用了朗读法、问答法、小组讨论法展开教学。

朗读是进行语言、情感熏陶的一种学习方法,是对作品进行品味感受的阅读活动,是对学生进行语调、语气、节奏、停顿等方面技能训练的语文学习活动,是领会情感、品味意境、发展预感的实践活动。本节课我采用朗读法,以读代讲。在读的过程中感受文章的语言美,情感美。只有读才能去感悟。

问答法也是提问法,是本次教学过程中很重要的教学的手段。教师问学生答,是教师设计的教学环节,在问答中引导学生思考回答感悟文本。可以增进师生交流、活跃课堂气氛,以获得信息反馈,提高教学质量,使教师及时了解学生的掌握程度。

针对教学中的重难点问题我采用小组讨论法。教学中的探究过程是学生经历探索、研究知识或问题的体验过程。知识的获得固然重要,掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学中坚持主导和主体的最佳结合,灵活运用教法,激发学生的内驱动力。


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