2019年教师资格证面试试讲:小学数学《整理和复习》

来源:招教网 时间:2018-12-25 责任编辑:jiameng

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教学内容:教材第66页第1、2题和练习十五。

教学目标:

知识与技能

1)使学生通过整理和复习,弄清楚本单元的知识点。

2)能对1—6的乘法口诀进行综合运用。

过程与方法

通过学生的合作、交流等活动,培养学生比较、分析、综合的能力,提高学生的计算速度和正确率。

情感态度与价值观

在解决问题的活动中,让学生感受乘法在生活中的广泛应用,同时培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。

教学重、难点:

重点:整理和复习的方法。

难点:独立整理复习。

教法与学法

教法:谈话法。

学法:小组研讨法。

教学准备:

多媒体课件、1—6的乘法口诀表,口诀卡片。

教学过程:

一、谈话引入

1)提出课堂目标。

2)回顾所学知识。

这一单元你都学习了哪些知识?你印象最深的是什么?

二、整理和复习

1)整理乘法口诀表。

给乘法口诀卡片排序。

汇报小组交流成果。

观察口诀表你发现了什么规律?

2)整理乘法算式表。(教材第66页第2题)

①让学生托图中排好的乘法算式表的规律。

②提示学生摆好一列乘法算式表。

③让学生独立完成剩余算式的排列。

三、综合练习

1)对口令。(1—6的乘法口诀)

2)口算比赛。(练习十五第1题)

3)其实在我们的生活中,数学无时无刻无处不在,你能提出用乘法计算的问题吗?

(公园里有3组小朋友在玩游戏,每组有5个,一共有多少个小朋友在玩游戏?池塘里有4群鸭子,每群6只,一共有多少只鸭子?……)

四、总结更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷

这节课,我们是怎样整理这个单元的知识的?你有什么感想?

板书设计

整理和复习

乘法口诀

三四十二    五六三十    六六三十六

3×4=12     5×6=30     6×6=36

4×3=12     6×5=30

课后反思

整理复习过程中,应该合理调整师生角色,确立学生主体活动的核心位置,教师的活动是围绕学生发展来进行的。在教学活动中,要培养学生合作交流的能力,使学生在小组交流中实现同学间的优势合作,真正成为学习的主人。


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