2019年教师资格证面试试讲:小学数学《5的乘法口诀(练习课)》

来源:招教网 时间:2018-12-25 责任编辑:jiameng

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教学内容:教材练习十第3~6题。

教学目标:

知识与技能

(1) 使学生能进一步熟记5的乘法口诀。

2)能正确运用5的乘法口诀进行计算,并且会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式。

过程与方法

通过学生说一说、比一比等活动,让学生熟记5的乘法口诀,提高学生的口头表达能力。

情感态度与价值观

在学生的学习活动中,培养学生的推理能力和思维的敏捷性。

教学重、难点:

激发学生学习乘法口诀的兴趣,熟记5的乘法口诀。

教法与学法

教法:尝试指导法。

学法:自主探究法。

教学准备:

口算卡片、多媒体课件。

教学过程:

一、复习

对口令。

)一十  三五( 四五( 一五( )二十五

出示口算卡片。

 5×1=  2×5=  4×5=  5×5=  5×2=  5×4=  5×3=  3×5=

二、指导练习

完成练习十第3题。

出示书上插图,请学生根据图说说自己发现的信息,汇报后独立解决,集体订正。

完成练习十第4题。

背出5的乘法口诀。(可分多种形式:集体背、指名背、小组同学相互背)

听口诀,写算式。

练习时,以两人为一组,一个学生念口诀,另一个学生写,然后交换。

完成练习十第5、6题。

5题独立完成,然后集体订正。

6题:多媒体出示情景图,先让学生说图意,然后独立完成。集体订正时,让学生说说是怎样想的。

三、积累运用

(2) 我会填。

×( )=15           ( )×( )=20

×( )=15           ( )×( )=20

(3) 列式计算。

① 5个3相加是多少?

② 5乘4,积是多少?

③ 两个乘数都是5,积是多少?

四、 总结小结

通过这节课的练习,大家有什么收获?

课时作业

一、 把口诀填完整

   )一十     )五二十    )五十五

一五(      五五(        四( )二十

二、 写出乘法算式,算出得数,并写出口诀。

3乘5             2个5相加       5和4相乘

   算式:              算式:        算式:        

   口诀:              口诀:        口诀:

三、 填一填。

    ×( )=15   ( )×( )=5   ( )×( )=15

×( )=5   ( )×( )=20   ( )×( )=10

×( )=20   ( )×( )=10

四、 看谁说得又对又快。

1串冰糖葫芦有5个红果

2串冰糖葫芦有几个红果?

3串、4串、5串呢?

五、 看图写算式。、

每只小猴摘5个桃。

2只小猴摘( )个桃。列式:

3只小猴摘( )个桃。列式:

4只小猴摘( )个桃。列式:

课后反思

本节课采用“生活    探究    应用”的教学模式,教学时密切联系生活实际,将数学建立在学生生动丰富的生活背景中,引导学生在动手、动口、动脑中学习、掌握、应用知识。主要表现在以下三点:1、创造生活情景,激发学习兴趣。2、联系生活探究,发展学生能力。3、运用所学解决生活问题。

本节课是以学生熟悉的生活情境为指导,以学生的探索性学习活动为主线,让学生学会与人合作平等解决问题的策略。让学生感受到数学在生活中,只要做生活的小主人,做个有心人,生活中处处都是数学问题。


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