2019年教师资格证面试试讲:小学数学《求比一个数多几的数》

来源:招教网 时间:2018-12-25 责任编辑:jiameng

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教学内容:教材第23例4(1)及练习四第1题。

教学目标:

知识与技能

(1) 使学生理解和掌握“求比一个数多几的数”的应用题的数量关系,并能正确解答。

(2) 通过经历对统计图的观察、分析、思考及解决问题的过程,培养学生解决实际问题的能力。

过程与方法

通过学生观察、操作等实践活动,培养学生搜集、处理信息的能力,以及发现问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观

在学习和操作过程中,增强学数学、用数学的意识。

教学重、难点:

在观察操作过程中,感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。

教法与学法:

教法:谈话讨论结合法。

学法:自主探究法。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、 复习铺垫

(1) 唱儿歌《左手与右手》。我们说一说左手与右手的指头个数怎样?

引出:同样多。

(2) 投影出示题图。

① ○多几个?

② 怎样列式。

二、 新课教学

(1) 出示例4(1)指名读题。

(2) 分析、理解题意,并列式解答。

① 这道题告诉我们的第一个条件是什么?

② 第二个条件是什么?

③ 从这个条件你可以看出什么和什么比?

④ 以一班为标准,哪班多哪班少?

⑤ 那么二班的红旗数就可以分成哪两部分?

⑥ 跟一班同样多的有几面?比一班多的有几面?

⑦ 这道题的问题是什么?

⑧ 求二班的红旗有几面,只要把这两部分怎么样?算式怎样列?

三、 巩固练习

(1) 想想下面两句话,说出什么和什么比,什么多?把多的分成哪两部分?

① 苹果比梨多3个。

② 白兔比黑兔多2只。

(2) 完成教材练习四第1题。

(3) 听录音,口答。

① 小猴子有41只,大猴子比小猴子多3只,大猴子有几只?

② 梅花鹿身高1米,长颈鹿比梅花鹿身高3米,长颈鹿身高多少米?

③ 小熊猫重10千克,大熊猫比小熊猫重20千克,大熊猫重多少千克?

四、 总结

这节课人匀学习了“求比一个数多几的数”的应用题,关键要抓住谁和谁比,谁多诳语少,把多的分成两部分,求多的就把这两部分合起来用加法计算。

板书设计

求比一个数多几的数

一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面,二班得了多少面?

一班: 12面

二班:  与一班同样多的  比一班多的3面

12+3=15(面)

答:二班得了15面。

课后反思

“求比一个数多几的数”的应用,是低年级简单应用题教学中的难点,是在求两个数相差多少的基础上进行教学的。关键是要让学生理解较大数是由和较小数相同的部分,和比较小数多的部分合起来的。要求较大的数就把两个部分加起来。在教学过程中,要充分发挥学生的主体作用,精心指导学生观察、操作、讨论、说理,让学生自己探索规律。

 


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