2021年幼儿教师资格面试:教学言语表达遵循的原则(一)

来源:招教网时间:2021-04-01 15:55:03责任编辑:yangguang
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教学言语表达遵循的原则

教师在使用教学言语中,要遵循以下几条原则:

1.学科性原则

教学语言是各门学科的教学语言,教师必须应用各门学科的专门用语即术语。如在介绍不同国家或地区的货币时,要称之为人民币、美元、英镑、日元、欧元、台币等,而不能说成中国钱、美国钱、英国钱、日本钱。在科学课,带领幼儿认识一些科学现象时,也要用专业术语,如让幼儿拿尺子在头发、衣服上或其他物体上摩擦,然后和气球、纸屑接触,或者让幼儿尝试换其他物体进行这种摩擦生电实验,这里用到的专业用语是“摩擦”不是“蹭”“搓”。同样,水的三态变化,由液体转化为气体,不能把“加热”说成“烧”。教幼儿认识分数时,不能把“分子、分母”说成“上边、下边”。认识地球仪的位置,把“南北东西”说成“上下左右”也是不准确的。如“案例导读”中的霍某在组织幼儿进行游戏中使用的口令,属于体育游戏的范畴,应该使用体育的专业用语,如向左转、向左转、向前走或向后退等。

2.科学性原则

科学性原则是指教学语言中的概念要准确、判断要周延、推理要严密、表述要合乎逻辑,语言的科学才能保证教学内容的科学性,才能让幼儿对知识有科学的认知,才能完成培养幼儿的思维能力的任务。对于一些问题的分析,更需要具有严密的推理过程,循序渐进、逐步深入,注重浅显的、合乎逻辑的、通俗易懂的语言的运用。一些见习学生初教幼儿时,常常忽略讲授内容的合理性及内在逻辑性,如教幼儿计算时会出类似“小明吃了3个馒头,又吃了4个馒头,一共吃了多少个”的问题,而从题目中可知,小明是个孩子,一次吃7个馒头,不合理、不科学。


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