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【评分标准二】2018年下教师资格面试:八大评分标准
2018-11-20 03:51 中国教师招聘网

职业认知

幼儿

1. 爱幼儿,尊重幼儿。

2. 对幼教工作有热情、有责任心。

小学

1. 热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。

2. 关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。

中学

1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。

小编解读

主要特点

从中小幼对职业认识的要求能看的出,除了幼儿阶段的老师对幼儿这个特殊性年级阶段的特殊要求外,中学的职业认识要求基本上是小学的加强版,中学教师除了关爱之外更注重学生的成长和发展。

职业认识主要是从面试问答环节中考核

考核评价的特点

职业认识专业性比较强,考官评价的主观性较小,问答环节是这项评份指标的主要评价依据

心理素质

幼儿

1.具有一定的情绪调控能力。

2.乐观开朗、有自信心。

小学

1.乐观开朗,积极上进,有自信心。

2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。

3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。

中学

1.活泼、开朗,有自信心

具有积极向上的精神,主动热情工作

具有坚定顽强的精神,不怕困难

2.有较强的情绪调节能力

能够有条不紊地工作,不急不躁

能够冷静地处理问题,有应变能力

能公正地看待问题,不偏激,不固执

小编解读

情绪调控

许多同学在考场上紧张的因素,很可能是因为没有准备充分,怕自己讲不好而紧张。把考官当成前辈,把考场当成自己职业的舞台。这样会让你自己勇气倍增的。

应变能力

应变能力主要体现在结构化面试问答中出现的应变题型

微笑自然

不必太在意自己的技巧,因为新人都不懂讲课技巧,这些考官们都知道,尽可能本真发挥,找自己熟悉的点进行发挥,这样会很容易点起自信。

考核评价特点

心理素质主观性判断较强,主要依据贯穿整个面试环节

幼儿老师

需要的是活泼,有爱心,童心,这样的老师才符合幼儿的发展特点,一副死气沉沉性格放不开的做不好幼儿教师

仪表仪态

幼儿

1. 五官端正,行为举止自然大方,有礼貌

2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点

小学

1. 行为举止自然大方,有亲和力。

2. 衣饰得体,符合教师的职业特点

中学

1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求。

2. 举止大方,符合教师礼仪要求。

3. 肢体语言得体,符合教学内容要求

小编解读

注重场合

穿着打扮注重场合,要符合教师的职业习惯,所以这点大家得搞清楚,本身漂亮的女孩子要压一压,条件不好的女孩子要提一提。

- 注意不是参加party走秀,妆面和服饰切匆华丽;

- 注意不是去约会,妆面和服饰切匆性感招惹;

- 最好不要夸张发型和妆面穿着,要考虑到你所教学段学生的承受力

自然亲和力

自然亲和力,更多的体现在老师举手投足和同学试讲互动环节方面。

化妆合理

小编认为遮蔽自己仪表缺陷的打扮是对考官的尊重,并不是所谓的打扮。 淡妆还是不错的。选择服饰要根据自己的身材,衣服要能方便考场上移步走动的。

教师的肢体语言

行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当

眼神

与考官的目光接触:因为考场上只有考官,所以与考官的眼神交流是避免不了的,是一进考场必须马上接受的现实,

试讲过程中如何运用眼神来表达你对学生的关注,讲课时可以环视前方,在提问时要点视,把目光投向固定方向,并辅以手势和表情。

幼儿老师

“五官端正”,幼儿老师的长相是考纲上是有要求的。

(发布人:liujunxia)

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