2019年教师资格面试教案:数学《乘加运算中的简便计算》

来源:招教网时间:2019-03-27 16:54:35责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学目标:●进一步熟练学生进行简便计算的方法。●能熟练运用简便方法解决实际中的问题。

教学过程:

一、主题图引入

观察主题图。

引导学生观察主题图。

二、新授

请你们根据图中的条件与问题,进行小组讨论,看看这个问题如何解决。

巡视指导。

汇报:

1)31×2+30×2+26

   =(31+30)×2+26

   =61×2+26

   =122+26

   =148(天)

2)7×21+1

    =147+1

    =148(天)

在按月计算的过程中,运用了乘法分配律。

按周计算的思路不难理解,但计数一共有多少周比较容易出错。可以让同桌互相指着月历边点、边数,也可以请能正确计数的同学介绍自己是怎样数的。

根据主题图的数据你们还能提出什么问题?

学生根据条件问题提问。

教师根据学生的提问板书。

学生选择自己感兴趣的问题进行独立解答。

解答后小组互相交流。说说自己完成的是哪个问题,怎样解决的?有没有用到运算定律,怎样运用的?

三、小结

学生谈收获及应该注意的问题。

谈谈在今天的学习后,你对运算定律的应用又有了什么样的认识和感受。

四、巩固练习

P46—47/1、3、7、8

五、作业:准备实践活动《营养午餐》

板书设计:

乘、加运算中的简便计算

           1)31×2+30×2+26               (2)7×21+1

               =(31+30)×2+26                  =147+1

               =61×2+26                         =148(天)

               =122+26

               =148(天)

 

 

 

 

 

 

 


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