2019年教师资格面试教案:小学数学教学《小数乘法—练习二》

来源:招教网 时间:2019-03-01 责任编辑:jiameng

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课题: 第一单元:小数乘法—练习二                  课时     总序第     个教案

课型     练习         编写时间          日    执行时间          

教学内容:教材第8~10页练习二第2、4、8、11~14题、“动脑筋”。

教学目标

知识与技能

1.通过自主练习,进一步提高学生的计算能力。

2.通过学习,使学生进一步体会数学知识与生活之间的内在联系。通过解决实际问题,激发学生学习数学的兴趣,提高学生学好数学的自信心。

过程与方法:经历小数乘法的计算过程,体验迁移和归纳的学习方法。

情感、态度与价值观:感受数学在日常生活中的应用价值,培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。体验知识的归纳过程,感受数学知识之间的内在逻辑美,培养科学、严谨的学习态度。

教学重点:进一步掌握小数乘法的计算方法。

教学难点:进一步掌握数量之间的倍数关系,正确解决实际问题。

教学方法:引导学生自主探究。小组合作,讨论交流,归纳应用。

教学准备:多媒体。

教学过程

一.复习巩固

这段时间我们学习了小数的乘法,现在就让我们一起运用这些知识来进行口算比赛,看谁算的既快又对,大家准备好了吗?

1.口算:

学生抢答:

0.24×2=   10×0.36=    0.8×4=   4.3×100=

4.2×0.1=   0.9×0.4=    5.9×0=     4×2.5=

0.0.8=   0.42×10=    0.5×5=    0.18×5=

2.笔算:

6.52×27                     0.32×1.25  

0.008×0.425                 10.9×0.38

计算小数乘法时要注意什么问题?  学生回答

(1)两个因数一共是几位小数,积就是几位小数。

(2)积的末尾出现“0”时,应先点小数点再划掉末尾的“0”。

(3)积的位数不够时要用“0”占位。

师总结:小数末尾要对齐,整数相乘算出积

数对数位点对点,数位不足要补齐。

3.小数乘法与小数加减法的根本区别是小数点的位置情况,你还记得小数加减法的计算吗?

笔算:0.85+1.942                   5.1-2.09

4.不计算,判断积的小数位数有几位

47 ×0.05(            )            6.9 ×0.38(         )

4.2 ×1.8(             )           4.08 ×0.08(        )

0.9 ×0.7(            )            6 ×0.07(          )

二、巩固练习

1.探索因数与积的大小关系

计算下面各题,再比较与第一个因数的大小,你发现了什么规

(1)3.5×1.2    (2)3.5×0.8    (3)3.5×1

   2.4×1.5       2.4×0.5       2.4×1

   5.2×2.1       5.2×0.7       5.2×1

提问:把每题的积和第一个因数比一比,有什么发现?(小组讨论)

学生汇报:

师总结:在小数乘法中,当第二个因数大于1时,积就大于第一个因数(0除外);当第二个因数小于1时,积就小于第一个因数(0除外);当第二个因数等于1时,积就等于第一个因数。

2.完成教材第10页练习二第12题。

3.教材第8页练习二第2题。

小组讨论,得出题目信息,并独立列式解答。

教师强调:仔细观察题目,这是一道关于单价、质量和总价之间关系的题目。单价可以通过秤的下方得知,而水果的质量则可以通过秤上的指针得出。

4.完成教材第10页练习二第13题。

组织学生读题,理解题意,理清题目中的数量关系,并独立完成。

拓展应用

妈妈带小明到超市去买水果。你能帮小明的妈妈算算价钱吗?

苹果每千克4.8元,妈妈买了2.5千克,妈妈应付多少钱?

香蕉每千克5.9元,妈妈买了3.8千克香蕉,25元钱够吗?

5.教材第10页练习二第14*

分析:这是一道开放性的题,要根据积中小数点的位置来决定因数中的小数位数。

学生组内交流,指名学生回答,集体订正。

三、拓展提高

出示教材第10页练习二“动脑筋”

有两个水桶,小水桶能盛水4kg,大水桶能盛水11kg。不用秤称,应该怎样使用这两个水桶盛出5kg水来?

组织学生思考。

答案提示:先把小桶装满水,倒入大桶中,如此反复3次,现在大桶内11kg,小桶内剩下1kg。把大桶内的水全部倒掉,把小桶内的1kg倒入大桶中,再把小桶装满,倒入大桶中,这时大桶内就有5kg水了。

四.全课总结

这节课我们学习了什么数学知识?你还有哪些收获?

作业:教材第8~10页练习二第4、8、11题。

板书设计

练习二

小数末尾要对齐,整数相乘算出积,数对数位点对点,数位不足要补齐。

 

批  注

教学(后记)反思:  


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