2019教师资格证面试教案:四年级下册语文《落花生》

来源:时间:2019-01-22 17:34:29责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导


2019教师资格证面试教案:四年级下册语文《落花生》


落花生

教学目标:

1.了解花生的好处及特点,教育学生懂得不要只讲体面,只求外表美,应做一个务实,对人民有用的人。

2.学习给课文分段,概括段落大意;学习分清主次,归纳课文主要内容。

3.教会学生借助具体事例,联系上下文理解句子含义的方法。

4.练习分角色朗读课文。

5.学会本课生字新词,会用“吩咐”、“分辨”造句。

二、教学重点:

学习分清主次,归纳课文的主要内容。

三、教学难点:

联系上下文理解两个句子的含义。

四、教具准备:(花生)

五、教学课时:(2课时)

六、教学过程:

第一课时

〈一〉、揭示课题,简介作者:

1.读题明确:“落花生”就是花生,因为它是在地上开花,花落后子房扎入地下长成果实,所以又叫落花生。

2.作者许地山是现代小说家、散文家。他十分喜爱花生的品格,不仅写下了《落花生》一文,生前还曾以“落华生”为笔名勉励自己,发表文章。

〈二〉、 初读课文,想:课文围绕落花生讲了哪些内容?理清思路分段。

分两段:(1)种收花生   (2—15)吃议花生

〈三〉、学习第一段:

1.默读课文,思考:母亲为什么提出种花生?

2.结合课文理解“居然”的意思,这个词说明了什麽?

3.概括段意。( 我们在后园空地上种的花生收获了。)

第二课时

〈一〉、复习导入

〈二〉、学习第二段:

1.自由读课文,小组讨论:按事情发展顺序给本段分层。

2.集体讨论:( 分三层 )

第一层:母亲提议过一个收获节,并请父亲也来品尝新花生。

第二层:全家谈论花生的好处。

第三层:父亲的话使我受到了深刻的教育。

3.合作小组学习提纲:

(1) 花生有哪些好处?它可贵的是什麽?

(2)为什麽将花生和桃子、石榴、苹果进行比较?要说明什麽?

理解句义:

①它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。

②人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(3)分角色朗读课文,谈谈你从中得到什麽启发?

4.集体讨论:

(1)花生的好处很多------味美、可榨油、价钱便宜

(2)有一样可贵-------果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果,使人一见就生爱慕之心。

(3)与桃子、石榴、苹果相比的原因:

桃子、石榴、苹果的果实挂在枝头容易令人产生爱慕之心,花生矮矮地长在地上,果实藏而不露,又不十分好看,可它很有用,这正是它的可贵之处。

(4)理解句义:

①父亲以花生作比,借花生的可贵,赞扬那些不追求外表美、不图虚荣,踏实肯干,愿意为人民多做贡献的人,教育我们做人要像花生那样朴实而有实

用,做一个对人类有贡献的人,不要做外表华丽而无才能的人。

②我理解了父亲的话,悟出做人的道理:做人不能只讲究外表体面好看,要做对别人、对社会有贡献的人。

5.分角色朗读第二段。

6.表演人物对话,体会父亲以物喻人的用意。

7.归纳段意。

〈三〉、总结全文:

1.有语气通读全文,分清主次归纳课文主要内容。

2.学习课文后,你得到哪些收获?

3.分角色朗读课文。

〈四〉、布置作业

板书设计:

                       17 落花生

      虽不好看,可很有用          (物)

      种收花生——>吃议花生            ↓                   ↓喻

                   (重点)   不要只讲体面,要做有用之人  (人)



2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开

收藏

复制链接

微信扫一扫

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录