关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种帽子、面具、头饰、假发、项链、乐器……体现了材料投放的（  ）

A.丰富性

B.层次性

C.自然性

D.探索性

2.关于幼儿坚持性的培养，以下论述中不正确的是（  ）

A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手，有意识地培养幼儿意志的坚持性

B.帮助幼儿的言语调节，控制自己的行为是其发展坚持性的有效措施

C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性

D.幼儿中期能初步做到坚持行动以达到比较浅近的目的

3.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿进行记忆，明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是（  ）

A.特殊定位策略

B.复述策略

C.提取策略

D.组织性策略

4.鉴于幼儿歌唱能力发展的特点，教师应注意（  ）

A.为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲

B.采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力

C.不要选择适合动作表现的歌曲，以免分散儿童的注意力

D.不要选择音域宽的歌曲，即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区，只有个别短时值音或弱拍音，超出范围也不行

5.我国幼儿园小班班额的标准是（  ）

A.20～25人

B.30人

C.30～35人

D.40人

二、判断题

1.幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。（  ）

2.在课后及环节过渡中，教师可以引导幼儿做语言趣味游戏、拍手游戏等不需要使用材料的游戏。（  ）

3.活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。（  ）

4.学前儿童体操主要是选择一些发展儿童小肌肉群的动作所组成的。（  ）

5.说多词句的句子时，常有说话不流畅、结结巴巴的现象，对3岁孩子而言，这属于口吃的现象。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】丰富性即教师应当根据区角的活动内容，提供足量的材料和玩具，让幼儿自由地依据自己的需要选用合适材料。

2.D【解析】幼儿晚期，在教育的影响下，随着言语和思维调节机能的不断发展，才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的。幼儿坚持性的培养方法：（1）教师要有意识地培养幼儿意志的坚持性，可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手；（2）帮助幼儿以言语调节控制自己的行为是发展他们坚持性的有效措施；（3）对孩子进行抗拒诱惑和延迟满足训练也可以有效提高幼儿意志的自制性和坚持性。

3.D【解析】主体在记忆过程中将记忆材料按不同的意义组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法，称为组织性策略。

4.A【解析】鉴于幼儿歌唱能力发展的特点，教师为幼儿选择歌曲时要注意：首先，其歌词应是有趣、易记，为儿童所熟悉和理解的。其次，歌词要有重复，有发展的余地。再次，在选择歌曲时，还尽量注意歌词的内容宜于用动作表现。教师在为学前儿童选择歌曲时，不应该选择音域过宽的作品。如有的歌曲音域较宽，但主旋律在儿童最舒适的音区内进行，偶尔有个别音超出这个范围，但它不是长时值的音，也不是停留在强拍上的音，出现的次数也不太多，故也是适合儿童学唱的。教师采用图谱图画策略、肢体动作策略、道具表演策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力，这个主要是理解歌词的策略，不属于教师选择歌曲应注意的问题。

5.A【解析】1996年颁布的《幼儿园工作规程》规定班额标准：小班（3～4周岁）25人，中班（4～5周岁）30人，大班（5周岁或6～7周岁）35人，混合班30人，幼儿班不超过40人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

二、判断题

1.×【解析】幼儿园与小学阶段教育的区别不仅仅是小学开始分科教学，还包括办学性质、教学内容、教学方法等方面的不同。

2.√【解析】略。

3.√【解析】略。

4.×【解析】学前儿童体操主要是选择锻炼幼儿身体，促进幼儿机体协调发展的一种形式简便、易于普及的动作练习。而不仅仅是发展儿童小肌肉群的动作。

5.×【解析】说多词句的句子时，常有说话不流畅、结结巴巴的现象，对3岁孩子而言，这是正常的自然现象。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取