【每日一练】2021年教师资格证考试(1月7日)

时间:2021-01-07 08:59:40 责任编辑:yangguang

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单选题

1.关于学前教育价值的正确观点是(  )

A.儿童身体发展价值

B.儿童积极情感发展价值

C.儿童学习的价值

D.个体发展价值和社会发展价值

2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是(  )

A.言语的发展

B.动作的发展

C.情感的发展

D.意志的发展

3.手眼协调出现的主要标志是(  )

A.手能持续抓握

B.能用手抓住看到的物体

C.看到物体后,又把视觉指向自己的手

D.看不见玩具而只听到玩具的声音,就能伸手抓住玩具

4.幼儿说:“乒乓球浮在水面上,因为它是圆圆的,滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有(  )的特点。

A.好奇

B.模仿性

C.拟人化

D.表面性

5.非正规的美术教育活动不包括(  )

A.幼儿园环境布置活动

B.美术角和美术室

C.绘画教学

D.随机的美术指导

6、论述题

试述学前儿童自我发展的一般趋势。






【参考答案解析】

1.D【解析】学前教育价值体系中的主体可以分为两大类,即社会主体和个体主体。因此,学前教育作为价值客体必须满足社会和幼儿个体两者的需求,由此产生了学前教育的社会价值和个体价值(本体价值)。

2.A【解析】自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。

3.B【解析】手眼协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。

4.D【解析】学前儿童只从表面理解事物,因而不理解词的转义。题干中描述学前儿童学习科学的特点具有表面性。

5.C【解析】正规的学前美术教育活动包括:绘画活动;手工制作活动;欣赏活动。非正规的美术教育活动包括:幼儿园环境布置活动;美术角和美术室活动;随机的美术指导。

6、论述题

试述学前儿童自我发展的一般趋势。

(1)儿童自我认知的内容从反映外部的、可以直接观察的、具体的、有明确参照系统发展的特点向与其相反的方向发展。

(2)儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构,最后才逐渐出现层次,形成复杂的、整合的自我结构系统。

(3)儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价,同时儿童又在不断地脱离自我中心,自我评价的客观度逐步提高。

(4)儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高。他们区分外部自我和内部自我的能力逐步增强,逐渐能够比较实际地判断社会交往情境,并据此判断而表现出复杂的社会自我。同时自我的结构日趋稳定。儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系以及外部情境的需要来调整自己的行为。


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