模拟试题:2021年四川特岗教师招聘单项选择题模拟(四)

时间:2020-12-02 17:12:03 责任编辑:yangguang

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单项选择题

1.张老师为了让学生认识物体“热胀冷缩”的性质,不仅使用固体物质做实验,还用液体和气体物质做实验。张老师采用的教学方法是(  )

A.比较       B.正例的运用

C.反例的运用 D.变式

2.20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(  )

A.桑代克 B.华生

C.布鲁纳 D.斯金纳

3.人们把成就行为归因于(  )时,成功会感到满意和自尊,失败会感到内疚和羞愧。

A.内部因素 B.外部因素

C.稳定因素 D.不稳定因素

4.某同学将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去,这属于(  )

A.负迁移   B.逆向迁移

C.一般迁移 D.垂直迁移

5.下列常用的概念不属于建构主义理论的是(  )

A.先行组织者   B.学习共同体

C.随机进入教学 D.认知学徒制

6.智力是使人能顺利完成某种活动所需的各种(  )的有机结合。

A.社交能力 B.操作能力

C.认知能力 D.模仿能力

7.考试时因老师站一旁而一个字都写不出来,这种现象属于(  )

A.社会助长 B.社会抑制

C.社会惰化 D.社会压力

8.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到(  )的儿童能达到这种程度。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

9.教育法律关系的(  )是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。

A.主体 B.客体

C.内容 D.形式

10.进城民工张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满6岁,由于没有准生证,他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接收该孩子入学。在下列四个选项中,学校和教育局的行为违反了(  )

A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国劳动法》 D.《中华人民共和国计划生育法》

11.根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定,依法聘任校长的部门是(  )

A.省级人民政府             B.县级人民政府

C.省级人民政府教育行政部门 D.县级人民政府教育行政部门

12.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的(  )

A.监护职责和抚养义务 B.监护职责和照管职责

C.抚养义务和培养义务 D.监护责任和监护工作

13.制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的(  )分类的。

A.要求人们行为的性质 B.表现的强制性程度

C.法律后果           D.自愿程度

14.课间休息时,初中教师张某在教室吸烟。张某的行为(  )

A.正确,吸烟是公民的自由权利

B.正确,课间休息时,教师可以吸烟

C.不正确,违反了《中华人民共和国教师法》

D.不正确,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

15.教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范是(  )

A.为人师表B.言行一致

C.团结协作D.举止端庄





【参考答案解析】

1.D【解析】所谓变式,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的本质特征,以便突出本质属性。热胀冷缩是指物体受热时会膨胀,遇冷时会收缩的特性。热胀冷缩跟物体的形态无关。所以,题干所述是变式在教学过程中的应用。

2.C【解析】20世纪60年代初,教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。

3.A【解析】根据维纳的成败归因理论,成败归因因素分为稳定性、因素来源和可控制性三个维度。因素来源的归因与个体成败的情绪体验有关,当人们把成就行为归因于内部因素时,成功会感到满意和自尊,失败会感到内疚和羞愧。

4.C【解析】一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。

5.A【解析】奥苏贝尔提出了“先行组织者”概念,即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料,属于认知派学习理论。

6.C【解析】智力也称为智能,关于其定义,至今还没有统一的定论。在我国,目前大家比较一致的看法是:智力是使人能顺利完成某种活动所需的各种认知能力的有机结合。

7.B【解析】当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象称作社会干扰,也叫社会抑制。

8.C【解析】在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能逆向运算,因此守恒能力迅速发展。比如,8岁左右的儿童去过几次小朋友的家,就能够画出具体的路线图来,而5、6岁的儿童则无法做到。

9.A【解析】教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者,也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类:公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。

10.B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第九条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。题干所述学校的做法侵犯了学生的受教育权。

11.D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定,校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

12.A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定,父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

13.C【解析】制裁性规范是对违反“行为准则”的有过错行为进行制裁的规范,奖励性规范是对做出有益于社会的行为时给予奖励的规范,两者是不同的法律后果。

14.D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定,任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。张某在教室吸烟的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。

15.A【解析】为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范。

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