【每日一练】2020年教师资格证考试(10月28日)

时间:2020-10-28 09:23:51责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证 2020

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导


2020年教师招聘考试刷题群:977379127(点击进群,免费获取海量试题资源)


单选题

1.预防幼儿视力问题的佳方法是(  )

A.养成良好的用眼习惯

B.避免使用一切电子视频设备

C.加强视力检查

D.尽可能多闭眼休息

2.张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜,家长助教做元宵等活动,这一主题活动未体现的特点是(  )

A.知识的横向联系

B.整合各种教育资源

C.生活化、游戏化的学习

D.富有弹性的计划

3.听故事时,大班儿童对听过的故事不感兴趣,而小班则不然,他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了(  )

A.大班幼儿不仅仅满足想象的过程,开始追求想象的结果

B.小班的幼儿只满足于想象的结果

C.小班的幼儿缺乏想象能力

D.大班的幼儿对故事不感兴趣

4.思维的两个特点是(  )

A.直观和具体

B.形象和抽象

C.概括和间接

D.概括和逻辑

5.在幼儿的阅读经验中,属于前图书阅读经验的是(  )

A.知道文字有具体的意义

B.知道文字与语言的多样性

C.翻阅图书的经验

D.了解书写的初步规则

6、论述题

试述幼儿园阅读活动的指导。





【参考答案解析】

1.A【解析】略。

2.D【解析】略。

3.A【解析】略。

4.C【解析】略。

5.C【解析】儿童的前图书阅读经验主要有:翻阅图书的经验、读懂图书内容的经验、理解画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作的经验等。

6、论述题

(1)尊重差异——为每个孩子提供合适阅读的环境。环境可以是教师为本次教育活动特意创设的,也可以是利用班级环境的游戏活动区、幼儿园内的活动环境等。根据不同儿童的需要及阅读特点,教师可采用自然阅读等指导方法,让儿童在丰富多彩的阅读情景中,通过自己的感官,产生阅读兴趣和求知欲,主动地去阅读。

(2)激发兴趣——让每个孩子尝到阅读带来的快乐,对阅读产生浓厚的兴趣。兴趣是好的老师,激发兴趣是重要、有效的指导之一。应当常常利用不同的情景来激发儿童的阅读兴趣,如问题情景、材料情景、故事情景、场地情景(书店、图书馆)等。

(3)促进交流——使每位教师、家长和儿童自己投入到阅读活动的指导过程中。阅读能力的提高是在不断地交流和交往活动中完成的。这样的活动包括教师引读、师幼共读、儿童自读、亲子阅读、幼幼同读等。

(4)鼓励应用——与儿童的生活紧密联系,在儿童的生活中去运用。儿童的阅读过程实际上是一个积累过渡的过程,它积累的是生活经验,运用的是阅读综合技能,发展的是终身学习的能力。因此,教师可采用自然阅读法等。让儿童在活动中自己选择阅读材料、阅读的方式、阅读的伙伴,因此儿童能主动思考和运用,充分发挥他们的主体性。


2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开
收藏

复制链接

微信扫一扫

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录