每日一练 幼儿园教师招聘考试(7月3日)

时间:2016-07-03 09:46:49责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016 幼儿园

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑


一、单项选择题

1.正常新生儿呼吸频率约为(  )

A.28次/分   B.32次/分  C.40次/分   D.48次/分

2.思维处在直觉思维阶段,思维和动作行为紧密联系,一旦动作停止或转移,思维活动也随之停止或转移。这是(   )的思维特点。

A.托班幼儿   B.小班幼儿   C.中班幼儿   D.大班幼儿

3.儿童出生时大脑在结构上已经接近成人,此后脑重量增长迅速,到(   )时的脑重己接近成人范围。

A.1岁   B.2~3岁    C.6岁   D.12岁

4.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于(   )目标的范畴。

A.智育   B.体育    C.德育   D.美育

5.儿童身高和体重增长为迅速的时期是(   )

A.出生的第一年    B.3~4岁    C.5~6岁    D.6~10岁

二、多项选择题

1.幼儿是环境创设的(   )

A.旁观者   B.参与者   C.享用者   D.互动者

2.下列属于家园合作方法的有(   )

A.家访    B.家长开放日    C.家长学校   D.家长委员会

三、简答题

1.简述幼儿的安全教育的内容。




2.简述幼儿创造性的表现。




四、论述题

1.试述注意的规律与幼儿活动的关系。







参考答案

一、单项选择题

1.C【解析】略。

2.A【解析】托班幼儿的思维特点:思维处在直觉思维阶段,思维和动作行为紧密联系,一旦动作停止或转移,思维活动也随之停止或转移。

3.C【解析】在胎儿2~6个月及出生后的第一年是脑细胞数量增长的重要阶段,1岁前脑细胞数量飞速增长,接近成人水平。新生儿脑重为350~380克,1岁时脑重为950克,3岁时脑重约为1100克,6岁时脑重已达1200克,达到成人脑重的80%。

4.C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

5.A【解析】一般来说,初生婴儿的平均身高为50厘米,第一年会增加24厘米,此后每年增加10~20厘米;初生的婴儿平均体重为3.2千克,一年体重可增加至三倍,在前五个月中重量的增加大,约为出生时的两倍,以后的生长速度会减少。

二、多项选择题

1.BD【解析】幼儿不是环境创设的消极旁观者和享用者,而是环境创设的积极参与者和互动者。在环境创设的过程中,幼儿会参与设计构思、材料搜索、动手制作和布置的全过程。

2.ABCD【解析】家园合作的方法主要有家长直接参与和家长间接参与。家长直接参与,如家长开放日、亲子游戏、夏令营活动等;家长间接参与,如家访、家园联系簿、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。

三、简答题

1.(1)遵守幼儿园的安全教育制度;(2)遵守交通规则;

(3)懂得生活中潜在的危险;(4)教给儿童自救的粗浅知识。

2.(1)幼儿创造性的前提是了解和接触事物的心向;

(2)幼儿创造性就是善于组织自己的材料;

(3)幼儿的创造性突出表现在想象力上;

(4)幼儿的创造性常常体现在游戏活动中。

四、论述题

1.注意的规律主要表现为注意的选择性、注意的范围、注意的稳定性和注意的分配等方面。它与幼儿活动的关系主要表现为利用这些规律的教育意义。

(1)注意的选择性与幼儿的活动。注意具有选择信息的功能,这就是注意的选择性。注意选择性的发展有如下几个方面的规律:①幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的;②幼儿注意的选择性与幼儿的理解水平和幼儿的经验有密切关系;③幼儿注意的选择性受强化方式的影响,常见的强化方式有鼓励、表扬和批评、惩罚。教师在组织幼儿活动时,如何引导幼儿注意选择活动的目标,应该考虑到这些规律。

(2)注意的稳定性与幼儿的活动。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。幼儿注意的稳定性有如下几个特点:①幼儿注意的稳定性比较差。②活动中影响幼儿注意稳定性的因素:注意的对象新颖、生动、形象鲜明;活动的游戏化;注意与幼儿操作活动的结合;幼儿的身体状况。③幼儿注意的稳定性存在明显的年龄差异。

(3)注意的分配与幼儿的活动。在同一时间内,把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上,这就是注意的分配。幼儿注意的稳定性受外界因素的影响较大,其注意的分配能力比较差。作为幼儿教师,在工作中需要有注意分配的能力才能把工作做好。幼儿园里孩子多,情况变化多端,幼儿又活泼好动,作为幼儿教师既要注意孩子的活动与安全,又要注意自己的教育活动。因此,注意的分配能力是幼儿教师工作所备的心理素质条件。

(4)注意的广度与幼儿的活动。注意的广度也叫注意的范围。它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。幼儿注意的范围是比较小的,但随着年龄的增长,幼儿注意的范围在逐渐扩大。一般来说,幼儿在较短的时间片段中不能注意较多的事物。影响注意广度的因素主要有以下两个方面:①注意对象的特点;②活动的任务和个人的知识经验。




2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取

收藏

复制链接

微信扫一扫

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录