【每日一练】2019年教师资格证考试(9月9日)

时间:2019-09-09 责任编辑:yangguang

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1.一位教师兴致勃勃的走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上的一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A.平静而真诚地说:"画的多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报"

B.不予理睬,擦掉画,开始上课

C.立即查找作画人

D.批评教育学生

2.一位教师走进教室,刚刚推开虚掩的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞得恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A.老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲的笑着说:"看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!"

C.稍作整理,批评训斥学生

D.认真地说:"我就喜欢接受他人的挑战"

3.教师要关注( ),促进学生的全面发展。

A.优秀学生

B.单亲家庭学生

C.每一位学生

D.智障学生

4.在一堂数学课上,同学们就其延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各抒己见。此时,老师应采取的合理措施是( )。

A.因势利导,鼓励学生课后探究

B.及时干预,强行制止学生争论

C.暂停教学,及时请教专业人员

D.不加干预,让学生继续争论

5.雷小华处于对教师职业的热爱选择了师范专业,但毕业从教后,面对沉重、复杂的工作,他难以适应,困惑、焦虑情绪越来越严重,甚至萌生退意。他出现这种状况的症结在于( )。

A.工作未得到家人的支持

B.角色期待与角色行为冲突

C.个性不适合从事教师职业

D.对教师职业的认知存在偏差

6.教师综合素质最突出的外在表现是(   ),它也是评价教师专业性的核心因素。

A.专业动机

B.专业知识

C.专业能力

D.专业人格

7.下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,说法正确的一项是(   )

A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献

B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值

C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的

D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

8.“染于苍则苍,染于黄则黄”说明学生具有(   )的特点。

A.依赖性

B.可塑性

C.向师性

D.主动性

9.张老师在平时的教学活动中非常注意观察和记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并进行深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是(   )

A.教育实践的研究者

B.学生发展的促进者

C.学生与社会的中介

D.学生发展的指导者

10.发挥学生主体性的前提条件是承认学生的(   )

A.选择性

B.独立性

C.创造性

D.调控性





【参考答案解析】

1.A【解析】面对突发的事件,A项的做法既快速的处理了突发事件,又鼓励了作画的学生,最能体现教师的教育机智。故选A。

2.B【解析】课堂上有些偶发事件使教师处于窘境,查处会拖延时间,不理睬又损害教师威信。在这种情况下,教师可采用幽默法,暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过,既显示了教师的诙谐大度,又让自己摆脱尴尬境地,还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。

3.C【解析】素质教育观强调面向所有学生,关注每一位学生,德、智、体、美、劳动技术教育全面发展,全面推进,重视各种能力的培养,以促进人的发展为目的。故选C。

4.A【解析】根据现代"以人为本"的学生观,学生是独特的人,每个学生具有自己的不同看法,而老师应该珍视这种差异,因势利导,鼓励学生进行课后探究,故选A。

5.B【解析】角色期待是指社会或者个人对某种角色表现出特定行为的期待。角色行为冲突是指因不相容的期望导致行为冲突现象。雷小华想从事教师职业,但对教师工作又不了解,抱有不恰当的期待,导致其面对实际工作中的困难时产生退意,是角色期待与角色行为冲突的表现,故选B。

6.C【解析】教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。

7.A【解析】教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值;教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此,两者并不是对立矛盾的。

8.B【解析】学生具有可塑性,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,极易受外部环境因素的影响,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。

9.A【解析】教师具有“研究者”的角色。教师的研究,不仅是对科学知识的研究,更有对教育对象即学生的研究,对教师和学生交往的研究等。题干中张老师的行为属于对学生的研究。

10.B【解析】每个学生都是一个自组织系统,一个独立的物质实体。承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件,承认独立性也就承认了学生发展过程的独立性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。


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