关键词： 教师资格证 2019
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1.《中华人民共和国教育法》是我国教育的( )。
A.根本法
B.普通法
C.基本法
D.行政法
2.按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年是否可以到非户籍所在地接受义务教育?( )
A.可以
B.不可以
C.须经主管部门批准
D.需缴纳异地借读费
3.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( )批准。
A.学校
B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
4.学校心理辅导的内容不包括( )。
A.学习辅导
B.心理救助
C.生活辅导
D.职业辅导
5.不属于行为演练的基本方法的是( )。
A.肯定性训练
B.系统脱敏法
C.全身松弛训练
D.自我控制法
6.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（ ）阶段。
A.自我服务行为
B.人际纪律
C.自我约束
D.反抗行为
7.上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于（ ）发展阶段。
A.亲密感对孤独感
B.勤奋感对自卑感
C.自我同一性对角色混乱
D.信任感与不信任感
8.人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（ ）
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.动作记忆
D.情景记忆
9.“儿童中心主义”违背了（ ）
A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.传授知识与思想品德教育相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
10.下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（ ）
A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
【参考答案解析】
1.A【解析】《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于"母法"地位，具有高的法律权威。
2.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二章第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
3.D【解析】《义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
4.B【解析】学生心理辅导的内容可以按照不同标准分类：按照心理辅导所涉及的学生活动领域，可分为学习辅导、生活辅导、职业辅导;按照心理辅导所涉及的心理与行为的性质，可分为情绪辅导、智能辅导、人格辅导、自我意识辅导、社交行为辅导、耐挫力辅导、性心理问题辅导等;按照心理辅导对象的人数，可分为个别辅导和团体辅导，个别辅导是针对个别学生的，团体辅导以学生团体为辅导对象;按照心理辅导的侧重点，学生心理辅导还可以分为学校生活的心理适应辅导和日常生活的心理适应辅导两种类型。
5.D【解析】行为演练的基本方法包括全身松弛训练、系统脱敏法和肯定性训练。选项D自我控制法属于行为改变的基本方法。
6.B【解析】处于人际纪律阶段的学生，其行为取向是要建立一种相互的人际关系，他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起，他们这样做是因为你要求他这样做；他们关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。
7.C【解析】青春期（12～18岁）面临的是自我同一性对角色混乱的冲突。自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
8.B【解析】形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。这种记忆在头脑中保留的是事物具体的形象，它以表象的形式在头脑中存储过去的经验。
9.D【解析】略
10.C【解析】要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。
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