【每日一练】2019年教师资格证考试(6月15日)

时间:2019-06-15 责任编辑:donghui

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1.“心理环境”这一概念最早是由美国心理学家(  )所提出。

A.华生

B.勒温

C.霍尔

D.皮亚杰

2.(  )是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。

A.幼儿园心理环境

B.幼儿园物质环境

C.幼儿园精神环境

D.幼儿园生理环境

3.幼儿园心理环境的特点是(  )。

A.内隐性和不易察觉性

B.隐蔽性和简单性

C.隐蔽性和复杂性

D.开放性和复杂性

4.幼儿园心理环境的创设原则有(  )。

A.教育性、发展性、参与性、开放性

B.心理化、教育性、参与性、开放性

C.科学性、发展性、参与性、教育性

D.科学性、发展性、参与性、开放性

5.(  )是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每名幼儿全面、和谐地发展。

A.科学性原则

B.发展性原则

C.参与性原则

D.开放性原则

6.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、(  )等特点,有利于幼儿进行个别活动和自由探索,有利于个体的主体性发展。

A.个性化

B.可利用性

C.选择性

D.发展性

7.活动区的功能主要有(

)。

①为幼儿创设互动的学习环境

②为幼儿提供个别化的学习机会

③为幼儿提供静态和动态相平衡的课程

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

8.教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据,有目的、有计划地选择合适的内容和主题,创设合适的活动环境。这是活动区创设的(  )原则。

A.整体性

B.教育性

C.共同发展

D.动态性

9.教师要随着活动的进展和幼儿的发展,不断给予幼儿大量生动、形象的刺激物,不断更新材料,从而保持幼儿的兴趣,促使幼儿获得持久的发展。这是活动区创设的(  )原则。

A.教育性

B.共同发展

C.动态性

D.整体性

10.某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容,从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展,这体现了活动区创设的(  )原则。

A.教育性

B.整体性

C.共同发展

D.动态性


【参考答案解析】

1.B【解析】“心理环境”这一概念最早是由美国心理学家勒温提出的。

2.A【解析】题干是对幼儿园心理环境的含义的阐述。

3.C【解析】幼儿园心理环境具有隐蔽性和复杂性的特点。

4.D【解析】科学性原则、发展性原则、参与性原则、开放性原则是幼儿园心理环境的创设原则。

5.B【解析】发展性原则是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每名幼儿全面、和谐地发展。

6.A【解析】活动区设置的特点主要有:开放性、可操作性、灵活性和个性化的特点。

7.D【解析】以上都是活动区的主要功能。

8.B【解析】活动区的创设要遵从教育性原则,是指要根据幼儿园的教育目标来设计区域环境。

9.C【解析】题干体现的是活动区创设的动态性原则。

10.B【解析】题干体现的是活动区创设的整体性原则。


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