关键词： 全国招教 2019

1.学习语法的关键期是( )。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.6-7岁

D.16岁以前

2.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )

A.遗传

B.身体素质

C.教育

D.个体主观能动性

3.科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择，但是这些影响主要通过影响( )的确定来实现。

A.教育对象

B.教育手段

C.教育目的

D.教育形式

4.发达国家大多以普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

5.学习书面语言的关键期是( )。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.6-7岁

D.7-8岁

6.大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展为迅速，五六岁是个显著的加速器，这体现了人的发展具有( )。

A.连续性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

7.同为资本主义的英国和法国，教育呈现出极大的不同，造成这种现象的主要原因是两国的( )。

A.生产力发展水平不同

B.人口质量不同

C.生产关系不同

D.文化价值观不同

8.办学宗旨、教育理念、校风校训等属于( )。

A.校园物质文化

B.校园制度文化

C.校园精神文化

D.学生文化

9.下列关教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是( )。

A.社会政治经济制度决定教育目的的性质

B.社会政治经济制度决定教育的领导权

C.社会政治经济制度决定受教育的权利

D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度

10.有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点属于( )。

A.外铄论

B.内发论

C.发生认识论

D.多因素作用论

【参考答案解析】

1.D【解析】2-3岁是学习口头语的关键期，4-5岁是学习书面语的关键期，16岁以前是学习语法的关键期。

2.C【解析】题干中引语的意思是：干国、越国、夷族和貊族的孩子，生下来时他们的哭声是一样的，他们长大后却习俗不同，这是因为后天的教化使他们这样的。因此说的是教育的影响。

3.C【解析】教育内容的选择要以教育目的为方向。

4.B【解析】生产力对教育具有制约作用：(1)生产力的发展水平影响着教育目的的确定; (2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择;(3)生产力水平决定教育的规模和速度;(4) 生产力的发展制约学校结构;(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。发达国家和发 展中国家表现的是生产力发展水平的差异。故本题选B。

5.B【解析】2-3岁是学习口头语的关键期，4-5岁是学习书面语的关键期，16岁以前是学习语法的关键期。

6.C【解析】本题说的是大脑发展的关键期，体现了不平衡性。

7.D【解析】英国为绅士文化，法国是浪漫文化，虽然经济水平大体相同，但文化的不同使得两国教育有差异。

8.C【解析】校园精神文化包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。

9.D【解析】生产力是决定教育规模和速度的重要因素。

10.A【解析】这是洛克的观点，洛克是外铄论的代表人物。

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