关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单选题

1．在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（  ）

A．调查法    B.访谈法    C．历史法    D．实验法

2．学校教育与生产劳动相脱离始于（  ）

A．原始社会    B.奴隶社会    C．封建社会    D．资本主义社会

3．我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（  ）

A．地市级人民政府为主管理的体制

B.县级人民政府为主管理的体制

C．乡级人民政府为主管理的体制

D．镇级人民政府为主管理的体制

4．在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（  ）

A．学科课程     B.综合课程    C．活动课程     D．社会课程

5．编写教材（教科书）的直接依据是（  ）

A．课程计划    B.课程目标    C．课程标准    D．课程说明

6．杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于（  ）

A．注意分配    B.注意广度    C．注意分散    D．注意转移

7．王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（  ）

A．变式   B.范式   C.原型   D．演绎

8．“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维（  ）

A．直觉思维   B.发散思维   C．动作思维   D．集中思维

9．某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一获得满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（  ）

A．稳定性    B.持久性    C．掩饰性    D．短暂性

【参考答案】

一、单选题

1．C【解析】历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。

2．B【解析】由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。

3．B【解析】根据我国《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由县级人民政府为主管理的体制。

4．A【解析】略。

5．C【解析】课程标准是国家课程的纲要性文件，是国家对基础课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据

6.C【解析】注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关事物所吸引，它使我们不能清晰地认识事物。杨柳被教室窗外的小鸟吸引而不能专心听讲，属于分心，即注意的分散。

7.A【解析】变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。

8.B【解析】发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

9．C【解析】陈鹏的情绪和外部表现不一致，反映出其情绪的掩饰性。

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