【每日一练】2019年教师资格证教师考试(2月18日)

时间:2019-02-18 17:58:17责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证 2019

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一、单项选择题

1.教育与人类社会共始终,说明教育具有   )。

A.继承性 B.历史性C.永恒性 D.相对独立性

2.课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素中的   )。

A.教育者 B.受教育者C.教育中介 D.教育媒体

3.“儿童对年长成员的无意识模仿就是初教育的发展。”此观点属于教育的   )。

A.生物起源说 B.生活起源说C.劳动起源说 D.心理起源说

4.在我国封建社会教育中,主要采用   的教学组织形式。

A.班级授课制 B.小组教学C.现场教学 D.个别教学

5.传统教育走向现代教育,其重要标志是   )。

A.杜威的儿童中心思想 B.赫尔巴特的教师中心思想

C.布鲁纳的结构主义思想 D.卢梭的自然主义思想

二 、案例分析题

6.张烨是某中学学生,在校经常迟到、旷课、上游戏厅甚至打架,学习成绩很差,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,但仍不见好转。他有时候还向同学借钱,借不到钱还打同学,以致班上的同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过几天又恢复原样,以致老师都对他失去信心。不过,这个学生并不是一无是处,他是百米赛跑的速度超人,在校运动会上,他连续两年获得百米赛跑冠军,为班集体赢得了荣誉。除此之外,他还特别喜爱画画,围棋也下得特别棒。

问题:

1)教师劳动的主要特点是什么?

2)如何认识学生在教育过程中的特点?

3)请你结合有关教育教学知识,谈谈如何对待张烨这样的学生。

 

 

 

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.C【解析】教育永恒性的表现是:只要人类社会存在,就存在着教育。

2.C【解析】教育媒介是教育活动的中介,从内容上说,主要就是教育内容、教育材料或教科书等。而教育内容主要体现在课程、教科书、教学参考书和其他形式的信息载体中。所以课程、教科书、教学参考书等属于教育中介。

3.D【解析】心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

4.D【解析】个别教学是我国古代学校的主要教学组织形式。

5.A【解析】杜威的“儿童中心”教育就是解放儿童的教育,这是教育的现代转向的重要体现,是传统教育转向现代教育的重要标志。

二、案例分析题

6.(1)教师劳动的特点主要表现为:①教师劳动的复杂性和创造性;②教师劳动的连续性和广延性;③教师劳动的长期性和间接性;④教师劳动的主体性和示范性;⑤教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

2)①学生是教育的对象,从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性,学生正处于长知识、长身体时期,也是他们的品德、人格正在形成的时期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,极易受外部环境因素的影响。案例中的张烨即处于品德、人格正在形成的时期,各方面尚未定型,需要教师加以耐心引导和教育。②学生是发展中的人,学生不是成人,他们正处于身心发展迅速的时期,生理和心理两方面都不太成熟,具有很大的发展的可能性与可塑性。案例中的张烨存在迟到、旷课等问题,说明了他各方面都不成熟,具有发展的需要和获得教师教育关怀的需要。

3)①在教学中注意后进生的教育工作。后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。案例中的张烨即是后进生的典型。教师在教育过程中首先应给予他更多的关心爱护,尊重他的人格,培养和激发他的学习动机。其次,要建立学校、家庭和社会三结合的教育网络,制订转变张烨的计划和具体措施。

②在德育工作中教师要遵循依靠积极因素、克服消极因素的原则。教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。首先,用一分为二的观点,全面分析,客观评价张烨的优点和不足。其次,有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素,如将发挥张烨的赛跑、绘画和围棋优势与丰富班级同学的课下生活相结合,促进张烨与同学的友好相处。再次,提高张烨的自我认识、自我评价能力,在教育过程中帮助张烨正确认识自己,看到自己的优势与不足,启发张烨自觉思考,克服缺点,发扬优点。

③德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。学生正处于成长期,世界观尚未形成,思想很不稳定,品德发展容易出现反复,这就要求教育者要正确认识和对待这种现象,持之以恒、耐心细致地教育学生,引导学生在反复中逐步前进。案例中的张烨“偶尔也有进步,但没几天又恢复原样,以致老师都对他失去信心”,这说明了张烨的思想很不稳定,品德发展会出现反复,所以教师在对待张烨时,要持之以恒、耐心细致地去教育他、引导他,以帮助他在反复中逐步前进。

 

 

 

 

 

 


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