【每日一练】2019年教师资格证教师考试(1月5日)

时间:2019-01-05 责任编辑:jiameng

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1.尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。这是指学生心理发展的   )。

A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性

C.不平衡性 D.差异性

2.   )。是指学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

A.学习适应 B.学习准备

C.学习促进 D.学习技能

3.   是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。

A.调节策略 B.元认知策略

C.精细加工策略 D.组织策略

4.在   )。以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德。

A.8岁 B.9岁

C.10岁 D.11岁

5.能根据学生新的特别是意外情况,迅速而准确地做出判断,采取恰当有效的教育措施解决问题的能力是   )。

A.管理能力 B.教育机智

C.应变能力 D.注意分配能力

6.班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活工作的教师。在小学,班主任工作的中心环节是   )。

A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体

C.做好个别工作 D.做好鉴定评语

7.衡量一所学校办学水平的关键指标是对   )。的评价。

A.学生的发展 B.课程和教材质量

C.教师队伍 D.教师授课质量

8.《中国教育改革和发展纲要》是   )。印发的。

A.中共中央 B.国务院

C.教育部 D.中共中央、国务院

9.以我国社会力量办学中所出现的各种关系和问题为调整对象的教育法律是   )。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国职业教育法》

D.《中华人民共和国民办教育促进法》

10.下列哪项不属于《中华人民共和国义务教育法》明确的义务教育的基本性质   )。

A.自愿性 B.统一性

C.强制性 D.公益性

 

 

【参考答案及解析】

1.B【解析】在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。

2.B【解析】题干描述的是学习准备的概念。

3.D【解析】题干所述体现了组织策略的内涵。

4.C【解析】皮亚杰认为,10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律道德;10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。

5.B【解析】教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

6.B【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

7.A【解析】教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面,涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面,包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。学生的发展是衡量学校办学水平的关键指标。它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础,还能帮助学生正确估计自己,了解和发展自己的特长。

8.D【解析】略。

9.D【解析】略。

10.A【解析】义务教育具有强制性(义务性)、普及性(普遍性、统一性)、免费性(公益性)、公共性(国民性)和基础性。

 


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