【每日一练】2019年教师资格证教师考试(12月6日)

时间:2018-12-06 责任编辑:jiameng

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一、单项选择题

1.幼儿形成数概念的关键是(  )。

A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成

D.能辨数

2.成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她就要穿。这说明这个小孩的思维还处在(  )阶段。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.前概念思维

D.抽象逻辑思维

3.儿童心理发展潜能的主要标志是(  )。

A.最近发展区的大小

B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质

D.敏感期的特点

4.(  )儿童的记忆一般不能永久保持。

A.5岁前

B.3岁前

C.4岁前

D.4.5岁前

5.有差别的微笑的出现是(  )发生的标志。

A.最初诱发性微笑

B.最初社会性微笑

C.最初生理性微笑

D.最初自发性微笑

6.在“三八节”期间,马老师围绕节日开展系列教育教学活动,这一系列活动可称为(  )。

A.主题活动

B.区域活动

C.领域活动

D.生活活动

7.(  )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A.架空

B.堆高

C.平铺

D.重复

8.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(  )。

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度

B.允许他们上半天,如午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

9.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括(  )。

A.能够引起幼儿反应的材料

B.现实生活中触手可及的物品

C.先进的电子玩具

D.能引起幼儿参与和学习行为的材料

10.幼儿要学会主动保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书。5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过(  )。

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

【参考答案及解析】

1.B【解析】略。

2.A【解析】幼儿的判断往往受情绪情感的影响,做事只凭直觉、只凭喜好,属直观行动思维。

3.A【解析】儿童的发展有两种水平,一种是儿童的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是儿童可能的发展水平,也就是发展潜力。因此,最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志。

4.B【解析】3岁前儿童的记忆一般不能永久保持,这一现象叫作幼年健忘。

5.B【解析】4个月左右,婴儿出现有差别的微笑。婴儿只对亲近的人笑,或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。这是最初的社会性微笑。

6.A【解析】主题活动是指在集体性活动中,以一个主题为线索,围绕主题进行活动与交流。“三八节”属于主题活动。

7.A【解析】堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。“架空”是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上,从而把它们连接起来。对幼儿来说,掌握“架空”的技能需要经历一个尝试错误学习的过程。标志着建构活动的发展。

8.B【解析】对于在幼儿园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以允许幼儿上半天(上午或者是下午),其余时间让幼儿与其家长待在一起。然后逐渐地延长幼儿的在园时间。

9.C【解析】幼儿园投放的活动材料应该是能够使幼儿有所反应的材料;应该在提供时考虑到儿童的年龄,对于各年龄阶段的儿童,提供不同的操作材料;应该能够引起儿童参与和学习行为;应该包括一些现实生活中触手可及的物品;能够促进儿童某项技能的学习。

10.D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有良好的生活与卫生习惯”目标中对5~6岁儿童的要求:主动保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟。


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