【每日一练】中学教育知识与能力(11月30日)

时间:2018-11-30 责任编辑:jiameng

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1.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的   )。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

2.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是   )。

A.自学法

B.读书指导法

C.练习法

D.参观法

3.“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”这反映的是( )教学原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.巩固性

D.因材施教

4.看阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是   )。

A.调节策略

B.注意策略

C.计划策略

D.监控策略

5.下列关于班集体的概念说法不正确的一项是   )。

A.班集体就是班群体

B.集体是群体发展的高级阶段

C.纪律松弛、涣散的群体算不上集体

D.不是任何一个班都能称得上班集体

6.新课程的核心理念是   )。

A.提高学生的学习能力

B.培养创新精神和实践能力

C.实现三维课程目标

D.一切为了每一位学生的发展

7.“授人以鱼,不如授人以渔”反映的教学理念是   )。

A.重视知识传授

B.重视能力培养

C.重视实践能力

D.重视创新精神

8.学生基于自身兴趣,在教师指导下确定研究专题,主动解决问题的学习方式是   )。

A.研究性学习

B.延伸学习

C.合作学习

D.自主学习

9.在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种组织形式是   )。

A.导生制

B.设计教学法

C.特朗普制

D.道尔顿制

10.按学生的成绩分班,属于测验中的   )。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.指代性测验

D.总结性测验

 

 

【参考答案及解析】

1.B【解析】意志的果断性是指面对复杂多变的情境,能够迅速而有效地采取决定,并实现作出的决定。

2.B【解析】教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。

3.B【解析】“学不躐等”意思是学习不能超越次序,应循序渐进。“不陵节而施”的意思是不超过学的人的接受能力而进行教育。“杂施而不孙,则坏乱而不修”的意思是教师杂乱施教,学生不按顺序学习,会使学生头脑混乱不知所措。所以我们应该按照学科知识的顺序,学生学习的顺序进行教学。所以选B。

4.D【解析】带着问题阅读体现的是元认知策略中的监控策略。

5.A【解析】班集体是在教育目的规范下的、由具有明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯说班集体就是班群体.缩小了班集体的内涵,故说法错误。

6.D【解析】新课程的理念是一切为了每一位学生的发展。

7.B【解析】题干的描述体现的是教学中要重视对学生能力的培养。

8.A【解析】研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。题干的描述体现了研究性学习的内涵。

9.B【解析】设计教学法主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,教师不直接向学生传授知识和技能,而是指导学生根据自己已有的知识和兴趣,自行组成以生活问题为中心的综合性学习单元。学生在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

10.A【解析】安置性测验的根本目的是分班、分组。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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