2017年下半年国家教师资格考试试题试卷 《幼儿园--综合素质》(一)

时间:2018-09-19 14:17:35责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证 2017 幼儿园

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

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1. 手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品
向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说: “看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法( )
A. 正确,从小培养幼儿的认真态度
B. 正确,从小对幼儿进行挫折教育
C. 不正确,挫伤了幼儿的创造热情
D. 不正确,扼杀了幼儿的竞争欲望
2. 某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞
求的目光注视着老师,轻声说:“老师,让我发一次勺子好吗?”老师说:“每次吃饭慢,上课
从不举手发言,还发勺子呢?”下列做法正确的是( )
A. 老师让小樱先举手再发言 B. 老师让小樱先吃饭再做事
C. 老师应该让小樱搬凳子 D. 老师应该让小樱发勺子
3. 某幼儿园一直注重教育质量,选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写,部分家长
对此很满意。该幼儿园的做法( (易错)
A. 不正确,忽视了幼儿教育的生活化 B. 不正确,忽视了幼儿教育的均衡化
C. 正确,提升了幼儿的语言能力 D. 正确,打牢了幼儿的知识基础

4. 在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游
戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是( )
A. 游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B. 游戏是教师自发自主的行为
C. 游戏需要教师的综合指导 D. 游戏是幼儿学习的基本形式
5. 依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职
业、财产状况、宗教信仰等,依法享有( )
A. 平等的受教育机会 B. 平等的受教育条件
C. 免试入学的机会 D. 就近入学的机会
6. 某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员,依据《幼儿园工作规程》的规定,该
幼儿园的做法( )
(易混)
A. 合法,要给予宋某改过自新的机会
B. 合法,幼儿园有权自主聘用工作人员
C. 不合法,应征得上级主管部门同意方可聘用
D. 不合法,幼儿园不得聘用宋某担任工作人员
7. 幼儿黄某活泼好动,常与同伴嬉笑打闹,多次违反活动纪律。为此,带班教师万某不允许其
参加幼儿园的各种文艺活动,以防其破坏活动秩序。教师万某的做法( )
A. 正确,是维护活动秩序的需要 B. 不正确,教师应平等对待幼儿
C. 正确,教师有权自主管理班级 D. 不正确,应征得其他教师同意
8. 某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法( )(常考)
A. 合法,幼儿园的操场可以吸烟 B. 合法,幼儿教师可以吸烟
C. 不合法,幼儿教师不得吸烟 D. 不合法,不得在幼儿园内吸烟

9.
某教师积极参加幼儿园集体活动,并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利
是( )
A. 教育教学权 B. 科学研究权 C. 民主管理权 D. 公正评价权
10. 教师成某带领小班幼儿户外活动,东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监
控录像发现,事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体
是( )
A. 成某 B. 幼儿园 C. 东东 D. 东东的监护人
11. 关于幼儿园教育的性质和地位,下列说法正确的是( )(易错)
A. 幼儿园教育是基础教育的预备阶段
B. 幼儿园教育是义务教育的组成部分
C. 幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段

D. 幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴

12. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》的规定,下列对于我国重点发
展农村学前教育的表述,不正确的是( )
A. 将村小学改扩建为幼儿园 B. 着力保证留守儿童入园
C. 提高农村学前教育普及程度 D. 支持贫困地区发展学前教育
13. 近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中,“理发室”里的几个孩子边玩边说:“请
给我染发,我要红颜色的,像徐老师一样的红色。”“我也要红颜色的!”徐老师“染头发”的行
为( )
A. 恰当,反映幼儿教师合理的审美需求
B. 恰当,促进幼儿审美能力的发展
C. 不恰当,不符合区域活动的组织要求
D. 不恰当,不符合幼儿教师的仪表规范
14. 教师节那天,李老师一进教室,就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品,有包装精美的鲜
花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡,笑着对大家说:“这张贺卡真漂亮,是
小朋友自己做的吧,老师喜欢这样的礼物!”该做法表明李老师( )
A. 偏爱袒护个别幼儿 B. 不尊重大部分幼儿
C. 自觉抵制不良风气 D. 能维护幼儿的权益
15. 中(2)班要举行画展,孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不
好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法( )
(常考)

A. 不正确,伤害了部分孩子的自尊 B. 不正确,打击了全体孩子的积极性
C. 正确,能激励孩子们创造好的作品 D. 正确,能提升班级画展的整体水平

16. 周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候,拿出手机看微信,并给有些孩子看手机上漂亮
的图片和有趣的小视频。周老师的做法( )
A. 不正确,不利于公平地对待幼儿 B. 不正确,不利于保护幼儿的安全
C. 正确,有助于拓宽幼儿的知识面 D. 正确,有助于建立和谐的师幼关系
17. 自从 1927年发现“北京猿人”化石后,我国又相继在多处发现原始人类的遗迹,并为这些原
始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人,考古学上称其是( )
A. 山顶洞人 B. 元谋猿人 C. 巫山猿人 D. 蓝田猿人
18. 南丁格尔是现代护理学的奠基人,是全世界护士的典范,她还建立了世界第一所护士学校,
她的国籍是( )
(易错)
A. 瑞士 B. 法国 C. 瑞典 D. 英国
19. 基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术,此外还有一种通俗叫法是( )(易混)
A. 生命工程 B. 遗传工程 C. 细胞工程 D. 绿色工程
20. 我国人民在长期的劳动实践中,观察云的状态测试天气,产生了许多天气谚语。下列图片
中,与谚语“馒头云在天脚边,晴天无雨日又煎”相符的是( )



21. 光是人类生存环境的一个要素,光照射在物质上,一般会与物质发生相互作用。下列选项中,不是光与物质相互作用结果的是( )

A.
直射 B. 折射 C. 反射 D. 吸收
22. 电影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类,下列选项中,主要运用绘画或其他造型
艺术来表现生活的是( )
(易错)
A. 纪录片 B. 科教片 C. 故事片 D. 美术片
23. 古代西亚人把庙宇建在高高的台面上,后人称之为山岳台,又称观象台。除了观测星象外,
还有表达图腾崇拜的意味,其崇拜对象是( )
A. 天体山岳 B. 帝王将相
C. 祖辈先人 D. 飞禽走兽
24. 下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动,这项活动通常认为在先秦就已出现,到了宋代尤
为兴盛。该活动的名称是( )


A. 步打 B. 蹴鞠 C. 跳丸 D. 角抵
25.“千锤万凿出深山,烈火焚身若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。”这首诗通常被认

为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是(
A. 花岗岩 B. 大理石
C. 石灰 D. 煤炭
26. Word中,用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是( (常考)

A. 弹出快捷菜单 B. 选中该图片
C. 进入图形编辑状态 D. 将该图片加文本框

27. PowerPoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻灯
片时,新幻灯片的模板将( )
A. 采用默认设计模板 B. 随机选择任意设计模板
C. 采用已选设计模板 D. 需要指定另外设计模板
28. 找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列“7
8911、 、19”空缺处的数字,正确的是( )
A. 12 B. 14 C. 16 D. 18
29.
下列选项所表述的内容,包含在“没有学会分享,就不能感受更多快乐”中的是( )(易错)
A. 只要学会了分享,就能感受更多快乐
B. 即使学会分享,也未感受更多快乐
C. 没感受更多快乐,是因为没学会分享
D. 只有学会了分享,才能感受更多快乐
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30. 材料:下面是某幼儿园小班张老师的教学片段:
(张老师的铃鼓响起来了,孩子们回到座位上)
师:我们都是机器人。
幼:一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。
师:小朋友们,我们先来看看电视上播放的是什么?
(老师按下播放键,电视里出现了新华书店的宣传片)
师:小朋友们去过这个地方吗?
幼:去过。
师:这是什么地方呀?
幼:新华书店。
师:你们真棒,你们看新华书店有许多许多的书,是不是?这些书都是分门别类放在一起
的,咱们一起来看看有哪些种类呢?
(老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区,大多数孩子都不识字,都没有反应)
师:你们可能不认识这些字,那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们,你们说好不好?
幼:好!
(江江站起来念出字后,老师放弃了与孩子一起探索书的种类,自己看着电视屏幕一类接着
一类给孩子认真讲解,教孩子认字,孩子们在下面念着,听着)
问题:请结合材料,从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。
31. 材料:5岁的小熙生活在一个单亲家庭,现在主要和外婆住在一起。
一天午餐过后,小朋友们都在认真地看书。突然,林老师听见了轻轻的抽泣声,发现小熙正
双手捂着脸,伤心地哭着,旁边的浩浩四处张望,眼里掠过一丝不安,林老师走过去把小熙
搂到怀里,轻轻地拍着她,问:“小熙,怎么了?”小熙指着浩浩说:“他打我!”说完哇的一声哭
起来。林老师帮她整理好衣服,并夸夸她的裙子,摸摸她的小辫,安抚了好一会,她才平静
下来。林老师问浩浩:“怎么回事啊?”浩浩委屈地说:“我想拉她跟我一起去搭积木,她就哭
了。”小熙说:“他弄疼我了。”林老师对小熙说:“浩浩不是故意的,你就原谅他吧。”林老师把
浩浩和小熙的小手拉到一起,鼓励他们一起去搭积木。
下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说:“小熙这孩子什么都好,就是太内
向,太敏感,回去您好好跟她说说吧。”
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析林老师的教育行为。
32. 材料:一部《西游记》,是一部孙悟空的英雄史,记录了他的出生、成长、奋斗,直到“功德圆
满”成为“斗战胜佛”的全过程,探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义。
《西游记》小说写孙悟空的出生,有一点和普通人大不一样的地方:他是天生地长的,从石头
缝里蹦出来的神猴。
孙悟空从石头里蹦出来,他就摆脱了人与生具有的社会关系。美猴王没有家庭的束缚,也
就意味着他一开始就不受任何的社会束缚,用小说的话,就是“不服麒麟辖,不服凤凰管,又
不服人间王位拘束”,成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。
那么,作为一个原生态的人,是不是就获得了真正的“自在”呢?这还不行,石猴有一天突然
发现,自己生活的环境太狭隘了,来来回回的就是在花果山上,交往的就是那些个猴哥猴
弟,他想要拥有更大的空间和世界,所以他就去寻仙问道,有了种种法力,这既提升了个人
能力,同时也拓展了无穷的生存空间,一个筋斗云就可以翻出十万八千里,生活空间如此之
大,可以为所欲为,来去自如。
有了这么广阔的生存空间,人就能获得真正的“自在”了吗?还是不行,孙悟空有一天忽然
悲叹起来,他看到老猴子一个个死去,想到自己迟早也要死去,孙悟空努力超越,到阎罗殿
去,把自己的名字从生死簿中勾掉。
孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的,原来他只有对空间自由和时间自由的追求,但一旦
上了天庭,孙悟空就变化了,他就有了对“名”的追求,原来他是没有追求“名”的意识的,你
叫他美猴王也罢,叫他悟空也罢,什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时,让他当
“弼马温”,他还挺高兴,可以天天管马。
可是,当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候,他明白了人和人之间还有官职的区
别,于是他又造反了,他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”。
社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程,后他提出一个极端的
口号,就是“皇帝轮流做,明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”,咱们要追问:这“常言”是
哪来的?孙悟空不识字,他从哪儿学到这“常言”呢?花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什
么?这显然是玉皇大帝和臣子们教的,在天庭生活的耳濡目染中,孙悟空受到了熏陶,被知
识化了。他逐渐失去了原本有的“赤子之心”,导致了个人欲望的极端膨胀。
有了个人欲望的极端膨胀之后,社会就不能容忍他了,有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造
反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话,那么这个社会就毫无秩序可言了,“皇
帝轮流做”,是靠能力还是靠年龄?怎么“轮流”法?如果人人想要当皇帝,这只能导致个人
欲望的极端膨胀,造成社会秩序的残酷破坏。
孙悟空打破了这种社会规律,扰乱了正常的文化秩序,这定要受到惩罚。小说采取了寓
意性的写法,个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的掌心”。“个体人”一旦步入社会,就不可
能再有绝对的自由自在,不可能再为所欲为了。
(摘编自郭英德《中国四大名著的文化价值》)
问题:
1)在本文看来, “如来佛的掌心”的寓意是什么?请根据文本,简要概括。(4分)
2)文章怎样表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极端膨胀”的人的?但他为
什么终又能成为“斗战胜佛”?请结合文本,简要分析。(
10分)
三、写作题(本大题共50分)
33. 阅读下面的材料,按要求作文。
20世纪 30年代,梅兰芳先生初到上海,虽然他唱功绝佳,誉满京华,但要在大上海一下子出
名也难。当时想在报纸上打广告,但广告要怎么写才能引起人们的注意呢?经过一番筹
划,戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳,当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁,因
为好奇都在互相打听。连登了一周之后,报纸上登出了一个详细的广告:“梅兰芳——京剧
名旦,今晚在上海某戏院登台献艺,欢迎观看。”就这样,梅先生在上海一唱走红。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,题目自拟。


2017 年下半年国家教师资格考试试题试卷(一)

一、单项选择题

1.C【解析】教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索,因此题干中教师的反应错误,会因此挫伤孩子的创造热情。

2.D【解析】教师应当倾听孩子的想法,在孩子力所 能及的基础上鼓励幼儿自主探索。

3.A【解析】幼儿园教育强调保教结合,过早呈现没有与生活常识相衔接的唐诗,不契合儿童的认知方式,违背了保教结合的原则。

4.B【解析】游戏是儿童自主自愿的行为,因此B 项表述错误,符合题干要求。

5.A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第九条规定。

6.D【解析】详见《幼儿园工作规程》第三十九条规定。

7.B【解析】教师万某因为黄某活泼顽皮而不让其参与各种文艺活动,这侵犯了该幼儿参与活动的权利,教师万某没有平等地对待所有幼儿,而是更多地看到黄某的缺点。

8.D【解析】详见《幼儿园工作规程》第二十条规定。

9.C【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定: 教师有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理”的权利。这是教师参与教育管理的民主权利。

10.A【解析】《学生伤害事故处理办法》明确规定:学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;若当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。题干中东东的伤害是由于教师成某背对幼儿导致,因此需要承担主要责任。

11.C【解析】幼儿园是我国基础教育的有机组成部分,是我国学校教育制度的基础阶段。

12.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要

2010~2020 年)》于我国重点发展农村学前教育做如下论述:努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源,改扩建、新建幼儿园,充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园 的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。

13.D【解析】幼儿教师的工作具有示范性,会影响孩子的成长。因此,教师要为儿童呈现良好的范例,良好的仪容仪表。

14.C【解析】题干中教师的行为体现了廉洁从教,通过微笑表示自己对于礼物的倾向性,体现自身良好的职业道德。

15.A【解析】题干中赵老师的行为伤害了一部分孩子的自尊心,长此以往,会导致他们再也不愿意画画。

16.B【解析】幼儿自主游戏中安全问题是教师首先应考虑到的,因此题干中教师的行为不利于保护幼儿的安全。

17.A【解析】在北京周口店,我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今70 万至20 万年前的北京人,另一个是距今3.4 万至2.7 万年的山顶洞人。B 项元谋猿人是在我国云南省元谋县。巫山猿人是在重庆巫山县。蓝田猿人是在陕西省蓝田县。

18.D【解析】弗洛伦斯·南丁格尔,英国护士和统计学家,出生于意大利的一个英国上流社会的家庭。在德国学习护理后,曾往伦敦的医院工作。于1853 年成为伦敦慈善医院的护士长。

19.B【解析】基因工程是以分子遗传学为理论基础, 以分子生物学和微生物学的现代方法为手段, 将不同来源的基因按预先设计的蓝图,在体外构建杂种DNA 分子,然后导入活细胞,以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。所以,又称为遗传工程。

20.A【解析】“馒头云”是指天空散布着一朵朵孤立的白云,云体边界分明,具有清晰的水平底面, 顶部呈较扁平的圆弧形,看上去形似馒头。如果到了下午,这种云仍孤立地只在天脚边出现, 没有发展成大块的云,表明局部地区的热力对流不旺盛,大气比较稳定,云不能再发展,预兆天气将保持晴朗。随着太阳的热力作用减弱, 淡积云也就逐渐地消散了。所以,第二天“晴天无雨日又煎”。根据谚语得知馒头云在天脚边, 比较低,而且形状像馒头。从四个选项的图形判断上,只有 A 项像馒头。所以,正确答案是A 项。

21.A【解析】直射是光的性质,在光直射过程中遇到物质时,与物质相互作用而使光的性质发生了某些变化,光作为信息的载体分别反映了物质对光的吸收、折射、散射和反射等能力,而吸收、散射、折射、反射等现象正是光和物质相互作用的结果。

22.D【解析】美术片是以各种美术创作手段反映生 活、表达思想的影片,主要运用绘画或其他造型艺术的形像(人动物或其他物体)来表现艺术家的创作意图。

23.A【解析】山岳台又称观象台,是古代西亚人崇拜山岳、崇拜天体,观测星象的塔式建筑物。

24.B【解析】步打球,又称“步打”,是一种徒步以杖击球的球类运动,类似于今天的曲棍球。“蹴鞠” 就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动,类似今日的足球。早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏,而从汉代开始又成为兵家练兵之法,宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人,清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸,是杂技艺人用手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵, 是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球,所以,正确答案是B 项。

25.C【解析】题干中的诗句出自于谦的《石灰吟》,而且从“要留清白在人间”的角度也可以判断只有石灰能够达到纯白色。

26.B【解析】一般单击鼠标的左键是用于选择某个对象、单击鼠标的右键用于扩展功能。在Word 中,单击鼠标的左键是选中该图片。A 项、C 项、D 项都需要单击鼠标右键弹出菜单或者在菜单栏进行相应操作。

27.C【解析】在PPT 中,如果在模板中设定了某特定的应用设计模板,再插入新幻灯片时,会自动采用已经设定选用的设计模板。

28.B【解析】本题属于数字推理,主要考查递推数列。从题干的数列中,可以以三个已知数字为一组找规律,因为数字之间相差不大,考虑加法和减法。数列规律为前两个数字之和减6 得出第三个数字。所以,空缺处的数字为9+11-6=14。

29.D【解析】略。

二、材料分析题(答案要点)

30.张老师的教育行为,违背了科学的儿童观,具体表述如下:

1)孩子身上蕴藏着巨大的潜能。因此,教师需要相信孩子,给与孩子期望,多表扬孩子、鼓励孩子。而题干中的张老师一开始上课的“三不许”以及在面对孩子不识字、没有反应的情况下,直接放弃与孩子一起探索书的种类的做法都是不对的,会导致孩子不自信,不愿意参与活动。

2)孩子个体之间是存在巨大差异的。因此,教师要用发展的观点认识孩子、悦纳错误、多包容。但是张老师面对很多孩子不认识生字时, 直接请“识字大王”江江来认读,随后结束了探索活动,都体现教师没有注意不同孩子发展的差异性,没有做到因材施教,也没有包容幼儿的不足。

3)幼儿是学习的主体,是具有能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象,但幼儿在受教育过程中并不是对教师的完全盲从,而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。题干中的张老师的教育活动没有发挥幼儿的能动性,教师主导了教育活动,幼儿是完全被动的。

31.教师职业道德要求教师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习,结合这些知识,我们要对林老师的教育行为做综合分析:

1)体现了“爱岗敬业”。林老师发现小熙哭泣, 浩浩在旁边四处张望时,没有责怪孩子,而是轻轻的安抚小熙,并耐心询问发生了什么事情,这充分体现了林老师爱岗敬业。

2)体现了“关爱学生”。林老师面对小熙哭泣, 没有不耐烦,而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”,通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。

3)体现了“教书育人”。林老师在教育孩子的 过程中没有仅仅关注孩子的成绩、分数,而是关注到孩子的性格、健全的人格等等,这体现了林老师坚持教书育人,促进孩子全面和谐发展。

4)违背了“为人师表”。面对小熙存在的问题, 林老师在与小熙的外婆沟通的时候,没有面对小熙的家庭情况,积极主动的争取家长配合,而是把教育责任全部推给家长,这一行为违背了教师严于律己、以身作则的“为人师表”道德要求。

32.(1)“如来佛的掌心”指的是社会、社会规律、正常的文化秩序。一旦违反就将受到惩罚。

2)①他是一个不受任何的社会束缚,摆脱一切社会关系的原生态的人。寻仙问道,提升了个人能力,也拓展了无穷的生存空间。他在生死簿中勾掉自己的名字,获得时间上的自由。他的精神自由被唤醒,开始追求名利。当他知道

“弼马温”只是一个小小的官职时,开始希望做玉皇大帝,个人的欲望不断膨胀。②个人欲望极端膨胀的孙悟空,之所以能够成为“斗战胜佛”,是因为他受到了社会的惩罚,这就告诉我们个人欲望不能极端膨胀,因为触犯了规范,扰乱了正常秩序,就会得到社会的惩罚,因此他被压在五行山下500 年,并历经九九八十一难成功取到真经,在终明白成佛的关键不在于能力的大小,生命的长短,地位的高低,而是在于选择人生的意义。

三、作文题(写作思路)

33.(1)材料定性分析:给定材料内容,通过采用新颖的宣传方式让梅兰芳成功入驻大上海的故事判定,这是有关创意展现不同作用的话题设定, 可以从新颖的创意为生活增光添彩的角度论述。

2)筛选关键词:材料中并非所有内容都可以延伸为自己的观点,首先要捕捉材料的内容, 也就筛选出关键词。①“广告要怎么写,才能引起人们的注意”是理解材料的中心;②刊登广告的效果是:“因为好奇,都互相打听”;③后“梅先生在上海一唱走红”说明这次新颖的创新的 宣传取得了成功的效果。

3)总结关键词:创新、好奇心、把握机遇、做事方法。

4)从不同角度提炼观点:

①从创新角度:求新求变,出奇制胜,创新求胜, 创新创意等。

②从好奇心角度:让好奇之花盛开,因好奇而成功;

③从把握机遇角度来写:机会属于有准备的人, 珍惜机遇,迎接挑战等;

④从做事的方式方法角度来写:成功取决于方法,好方法打开成功之门等。

 




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