【每日一练】中学教育知识与能力(7月10日)

时间:2018-07-10 责任编辑:shanxiang001

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一、单选
1、韩娥唱歌之后,她的歌声“余音绕梁,三日不绝”,这是( ) 
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆
2、小明近期情绪低落,思维迟缓,活动减少,甚至产生自杀念头。他的主要问题是( )
A.焦虑
B.强迫
C.抑郁
D.恐怖
3、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。
A.认识的直接性
B.学生的主体性
C.教学的教育性
D.活动的开放性
4、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系,这种学习称作( )。
A.上位学习
B.感性学习
C.命题学习
D.下位学习
5、古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。 
A.空问错觉
B.时间错觉
C.运动错觉
D.视觉错觉
6、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。 
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
7、“让学校的每一面墙都开口说话”,“让学校的一草一木都发挥教育影响”体现的德育方法是( )
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.品德评价法
8、分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
9、智力的核心是( )能力 
A.想象
B.记忆
C.观察
D.思维推理
10、一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。这属于哪种行为改变的基本方法?( )
A.强化法
B.行为塑造法
C.示范法
D.代币疗法








参考答案及解析:
1.答案:A
2.答案:C
3.答案:C 解析:由教学过程的本质可得出答案。
4.答案:D 
5.答案:B 解析:错觉是对客观事物不正确的知觉。空间错觉是人脑对客观事物空间特性错误的反映。时间错觉是人脑对客观现象的延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性错误的反映。运动错觉是对物体在空间位置移动的反映。
6.答案:C 解析:解释遗忘原因的理论有痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说等。痕迹衰退说认为,遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生。干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是同化说,其主要内容是:遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。动机说最早由弗洛伊德提出,也叫压抑理论。该理论认为遗忘是因为我们不想记起,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
7.答案:C
8.答案:D解析:分配学生座位时,最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。
9.答案:D
10.答案:A


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