【每日一练】中小学招教·教育理论基础（6月26日）

时间：2018-06-26 08:50:02责任编辑：shanxiang001

关键词：全国招教 2018 初中

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一、单选题
1.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践活动课程的说法错误的是（）
A.它是一种实践性课程B.它是一种经验性课程
C.它不属于国家课程D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
2.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（）
A.孔子B.孟子
C.苏格拉底D.柏拉图
3.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这说明（）
A.人的发展具有阶段性B.人的发展具有不均衡性
C.人的发展具有顺序性D.人的发展具有整体性
4.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中适合于动作技能领域的是（）
A.纸笔测试B.档案袋评价
C.终结性评价D.表现性评价
5.赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教育学的基本主张，这里的“第三者”有可能是（）
A.知识B.技能
C.德育D.价值观
二、多选题
6.中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括（）
A.娱乐功能B.教育功能
C.文化功能D.交际功能
7.为保障社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段每个班的人数控制在15～25人之间，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应（）
A.取消教师分科任教制或延缓分科年限B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资
C.采用复式教学，鼓励学生互助学习D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正
8.近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）
A.校园足球B.中华优秀传统文化教育
C.法制教育D.社会主义价值观教育
9.苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）
A.清晰准确B.生动形象
C.富有逻辑性D.具有语言艺术
10.学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（）
A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力
B.培养有益的兴趣和求知欲
C.培养基本知识和基本技能
D.培养运用语言交往的基本能力

【参考答案及解析】

1.C【解析】综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的修课程，它属于国家课程。
2.C【解析】题干所述的是苏格拉底的“产婆术”。
3.B【解析】个体身心发展的不平衡性（不均衡性）一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的。题干中的王阳明5岁时不能开口说话，却能默背众多藏书，这说明他在语言方面发展比较晚，而在记忆方面发展较早，即体现了他的身心发展的不同方面发展的不均衡性。
4.D【解析】表现性评价主要是用来测量那些不能被客观性题目很好地测量的学习结果。一般来讲，客观性题目在测量事实性知识和解决结构性很强的问题的能力（如解一道二次方程的题目）时，很有效，也很可靠。而表现性评价则更适合于评价提出问题，收集、组织、分析和处理信息等结构性不强的问题（如建造学校的好地理位置在哪里）。表现性评价对于测量创作（如一篇文学作品或一幅画）、口头或行为表现（如演讲、自制或修理仪器等）也是要的评价方法。动作技能领域的学习结果一般是不能被客观性题目来很好地测量，所以用表现性评价比较合适。
5.A【解析】赫尔巴特认为教学有不同于教育的特点，“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中”。“第三者”指知识，即“系统的知识体系”。
6.ABC【解析】总体来说，节日活动的功能包括娱乐功能、教育功能和文化功能等。
7.AD【解析】小班教学是社会和义务教育发展到一定程度的产物，是为了满足社会成员对于教育公平性、公正性的进一步要求：不仅享有受教育的权利，而且得到高质量的教育。实行小班教学需要注意的问题是：（1）取消教师分科任教或延缓教师分科年限；（2）改革现有的班级制度以保证给予学生均等的机会。
8.BCD【解析】推进社会主义价值观、中华优秀传统文化和法制教育内容进课程教材，不仅是当前课程改革的重要任务，更是关系中华民族未来建设者和接班人的奠基工程。
9.ABCD【解析】略。
10.ABD【解析】幼儿智育的目标是：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。