【每日一练】中小学招教·心理学（6月22日）

时间：2018-06-22 10:23:56责任编辑：shanxiang001

关键词：全国招教 2018 初中

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一、单项选择题
1.心理发展的（）是心理发展的根本动力。
A.外部刺激
B.内部矛盾
C.逻辑法则
D.假设推理
2．儿童对形状形成正确知觉的关键期是( )岁。
A．1
B．2
C．3
D．4
3．皮亚杰认为，儿童思维的发展趋于成熟的标志是( )
A．获得“客体永久性”概念
B．有符号功能思维
C．获得“守恒”概念
D．进入形式运算阶段
4．个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是( )
A．场独立型
B．沉思型
C．辐合型
D．发散型
5．根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是( )
A．同一感和防止同一感混乱
B．获得勤奋感而克服自卑感
C．获得亲密感以避免孤独感
D．获得主动感和克服内疚感
6．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，( )的儿童思维表现出早期的符号功能。A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
7.有些学生喜欢用有方格的作业本，因为他们只有这样才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是（）
A.场依存型
B.场独立型
C.反思型
D.冲动型
8．皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，具有自我中心性的儿童的年龄大致为( )
A．10～12岁
B．8～10岁
C．0～2岁
D．2～7岁
9.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童的心理发展具有（）特点。
A.普遍性
B.阶段性
C.渐进性
D.适合性
10．下列关于认知风格的表述正确的是( )
A．场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
B．认知风格主要影响学生的学习方式
C．区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
D．发散型认知风格优于辐合型认知风格

【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.B【解析】略。
2.D【解析】2岁是儿童口头语言发展的关键期；3岁左右是培养儿童独立生活能力的关键期；4岁是形状知觉形成的关键期。
3.D【解析】形式运算阶段，是儿童思维发展趋于成熟的阶段。
4.C【解析】题干所述是辐合型认知方式的典型特征。
5.A【解析】埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，青春期为12～18岁，本阶段的主要矛盾是自我同一性对角色混乱，本阶段的发展任务是培养自我同一性。
6.B【解析】前运算阶段的儿童思维特征主要表现在以下八个方面：（1）早期的信号功能；（2）自我中心性；（3）不可逆运算；（4）不能够推断事实；（5）泛灵论；（6）转换推理；（7）不能理顺整体和部分的关系；（8）认知活动具有具体性。
7.A【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。
8.D【解析】自我中心性是前运算阶段后期的主要特征，主要表现为不能从对方的观点考虑问题。前运算阶段的年龄段为2～7岁。
9.A【解析】略。
10.B【解析】场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索；区分冲动型和沉思型的标准是反应的时间和准确性；并不能说认知风格孰优孰劣。