【每日一练】幼儿保教知识与能力（4月16日）
时间：2018-04-16 09:10:37责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 幼儿园
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一、单项选择题1.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画的很长，几乎比身体长了3倍。这说明了幼儿绘画的特点具有（ ）A.形象性 B.抽象性C.象征性 D.夸张性2.在商场4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己；“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象合理的解释是（ ）A.4～5岁幼儿形成了节约的概念B.4～5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4～5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐D.4～5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展3.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（ ）A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片，组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树的名画4.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性，橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点5.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看。这一现象反映的特点是（ ）A.过度规范化 B.扩展不足C.过度泛化 D.电报句式6.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血，肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（ ）A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动7.婴儿手眼协调动作发生的时间是（ ）A.2～3个月 B.4～5个月 C.7～8个月 D.9～10个月8.幼儿学习的基础是（ ）A.直接经验 B.课堂学习 C.间接经验 D.理解记忆9.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（ ）A.鼻根部涂些药水，然后安静休息B.让幼儿头略低、冷敷前额、鼻部C.止血后，半小时不做剧烈运动D.让儿童仰卧休息10．《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（ ）A．2．5小时 B．3小时C．2小时 D．3．5小时
参考答案：一、单项选择题1.D【解析】幼儿在想象中常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。题干的描述反映了幼儿想象的夸张性。2.B【解析】题干反映的是孩子调节自己的情绪表现，属于自我说服法。例如，孩子初入园由于要找妈妈而伤心地哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭。”孩子起先是边说边抽泣，以后渐渐地不哭了。随着年龄增长，在正确的引导和培养下，儿童能学会恰当地调节自己的情绪并学会情绪的适当表现方式。3.A【解析】A项不利于发挥幼儿自身的创造性。4.B【解析】直觉行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。思维是在直接感知中进行的。思维不能离开直观的事物，要紧紧依靠对事物的直接感知。思维是在实际行动中进行的。思维不能离开儿童自己的动作。5.C【解析】词义泛化，又称为词语扩充，是指儿童对词义的理解使用超出了目标言语范围的现象，即一词多义。它是婴儿对于词的语义特征掌握过少造成的。题干中幼儿把飞机当做“一只很大的鸟”，这一现象说明了儿童的语言发展过度泛化。6.A【解析】扭伤初期应停止活动减少出血，采用冷敷，以达到止血、消肿、止痛的目的。 1～2天后，可用热敷促进消肿和血液的吸收。7.B【解析】4～5个月时，婴儿开始出现初的手眼协调的动作。8.A【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”9.B【解析】安慰儿童，不要紧张，安静坐下，头略向前低；压迫止血，捏住鼻翼，一般压住5～10分钟即可止血。通常不用“堵”的方法。如果仍然出血，可用0.5%麻黄碱或1/1000肾上腺素湿棉球填塞出血侧鼻孔，一定要深达出血部位，前额、鼻部用湿毛巾冷敷。10．D【解析】幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。2024教资上岸大本营
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