每日一练 小学综合素质(5月15日)

时间:2016-05-16 10:07:32责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 小学

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小学综合素质

一、单项选择题

1.下列选项中,不属于素质教育任务的是()

A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质

C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展

2.某小学取消了各种形式的统考,废除“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法()

A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能

B.不正确,没有体现评价标准的多元化

C.正确,体现了评价的激励与发展功能

D.不正确,没有体现评价方式的多元化

3.军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了,军军本以为老师会表扬他,没想到老师进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()

A.学生的完整性B.学生的个体性

C.学生的独立性D.学生的发展性

4.老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是()

A.立即停止,让该生站着听课

B.大发雷霆,要求学生公开检讨

C.停止上课,对学生反复劝说

D.轻拍学生,提醒学生集中精力

5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,为了减轻中小学学生课业负担,可以采取的改革措施不包括()

A.修改课程方案B.调整教材内容

C.改进教学方法D.减少考试次数

二、材料分析题

崔老师真是一个“懒”老师!就说作文课吧,很多老师都有不成文的程序。首先来个开场白,接着念几篇范文,发一通评论,再布置一篇作文,附带一堆提示……崔老师却不这样,他经常找一些文章,说阅读对于写作很重要,要大家自主阅读,然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤,忙得不亦乐乎,他却显得逍遥自在。在此基础上,学生顺利地完成了作文。崔老师真“懒”。崔老师建议同学们自主评选“班级之星”,并走“星光大道”。班上42个同学,同学们都说自己能评“星”,纷纷上台展示自己的风采。后居然评出了50颗各种各样的“星”,他也没有反对。崔老师负责学校宣传栏。起初,他叫几个能写会画的同学帮忙,后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们。要命的是,他自己不做,居然要求大家每次须有新意、亮点,他只在关键时点拨一下,有时只说一句,“哎,还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了同学们发现自己很有进步。

问题:从学生的角度评价崔老师的教育行为。





















答案及其解析:

一、单选

1.D【解析】素质教育担负着三大基本任务:培养学生的身体素质、心理素质和社会素质。素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,即德智体美劳的全面发展,但同时又是促进学生个性发展的教育,因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展,这是对素质教育的误解,因此选D项。

2.C【解析】等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度,以“优秀、良好、及格、不及格”形式表述;特长是指学生的兴趣爱好和个性特长,以学生的平时表现为依据;评语指学生的操行评语,由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语+特长+等级评价”是素质教育实行的新型评价方式,即鼓励性的发展性评价,评价方式、评价标准都是多元化的。

3.D【解析】新课改的学生观认为学生是完整的人,因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体,因此要尊重学生,考虑学生的个别差异,因材施教,发挥学生的主体性;学生是发展中的人,因此学生具有发展的潜能和空间,教师要信任学生,鼓励学生。题目中的老师正是忽视了学生的发展性,没有看到学生的潜力,不相信学生。

4.D【解析】上课学生开小差是正常的,要宽容的对待学生,因为此时重要的是维持正常的课堂秩序,继续上课,因此要低调处理,以目光、手势等引导学生继续听课才是正确的做法。

5.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,减轻中小学生课业负担可采取的改革措施有:调整教材内容,科学设计课程难度;提高教师业务素质,改进教学方法;增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数;严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。

二、材料分析题

(1)学生是自我教育和发展的主体。学生是具有主观能动性的人,可以进行自我教育。材料中,崔老师让学生自主阅读,然后交流感想,让学生自己做宣传栏的内容等,促进了学生的自主发展和进步。

(2)学生是独特的人,具有自身的独特性。教师要珍视学生的独特性,使每个学生在原有的基础上都得到完全、自由的发展。学生自主评选班级之星,42个同学后居然评出了50颗各种各样的“星”,这展现了学生不同的风采。

(3)学生是具有独立意义的人,是学习的主体。崔老师把宣传栏的工作都交给了学生自己做,充分发挥了学生的主观能动性。



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