国家教师资格考试测试试卷《综合素质》（小学）

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国家教师资格考试测试试卷《综合素质》（小学）

时间：2018-01-02 17:25:12责任编辑：donghui

关键词：教师资格证 2018 小学

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一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1. 关于学校教育中开展素质教育的途径描述不正确的一项是（）
A. 德育为先，五育并举
B. 重点是班干部工作
C. 把握课改精神，实践“新课程”
D. 课程教学以外的各种学校管理、教育活动
2. “应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观（）
A. 学生是责权主体 B. 学生是独特的人
C. 学生是学习的主体 D. 学生是完整的人
3. 在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。
A. 教师 B. 教材
C. 学生 D. 社会需求
4. 体育是以（）为目标的教育活动。
A. 提升教育对象智慧 B. 健全品德素养
C. 发展体能、健全体魄 D. 追求人生情趣和人生境界
5. （）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A. 《中华人民共和国教师法》
B. 《中华人民共和国高等教育法》
C. 《中华人民共和国义务教育法》
D. 《中华人民共和国教育法》
6. 我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）
A. 中央委员会 B. 全国人民代表大会
C. 地方各级人民政府 D. 政协
7. 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。
A. 变更 B. 调整
C. 改变或者变相改变 D. 改变
8. 未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向（）报告。
A. 未成年人父母 B. 未成年人所在学校
C. 人民政府教育行政部门 D. 公安机关
9. 人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。
A. 姓名权 B. 名称权
C. 肖像权 D. 名誉权
10. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）
A. 育人为本 B. 提高质量
C. 促进公平 D. 改革创新
11. 按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A. 学校 B. 教育主管部门
C. 家长 D. 公安机关
12. 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。
A. 责令退还 B. 双倍退还
C. 没收 D. 追缴
13. 某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（）
A. 教师思想行为规范 B. 教师教学行为规范
C. 教师人际行为规范 D. 教师仪表行为规范
14. 素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。这体现了素质教育的（）
A. 发展性 B. 主体性
C. 未来性 D. 全面性
15. 下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（）
A. 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B. 教师的职责发展是一个连续性的过程
C. 教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D. 教师的职业责任发展趋于单一专业化
16. 一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压服学生吗！你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢！”落款是：“让你讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式恰当的一项是（）
A. 向学生诉苦
B. 不予理睬，继续课堂教学
C. 稍作停顿，批评训斥学生
D. 在班上宣读字条的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲响了警钟
17. 水分通过植物气孔向外散发的现象称为（）
A. 升华 B. 蒸腾
C. 汽化 D. 蒸发
18. 提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许只是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知（）
A. 提出问题比解决问题更难
B. 善于提出问题的人更善于解决问题
C. 只有提出问题才标志科学的进步
D. 缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
19. 下列不属于写作过程的三个主要阶段的是（）
A. 主题策划的起步阶段 B. 采集感知的准备阶段
C. 立意选材谋篇的构思阶段 D. 起草修改的表述阶段
20. 歌剧《卡门》是（）的作品。
A. 威尔第 B. 贝多芬
C. 比才 D. 瓦格纳
21. 大多数金属在温度降到某一数值时，会出现电阻降为零的现象。我们将这种现象称为（）
A. 超导现象 B. 超低温现象
C. 超低电阻现象 D. 金属蜕变
22. 作为意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的儿童文学佳作，给意大利和作者本人带来了世界性声誉的作品是（）
A. 《爱的教育》 B. 《水孩子》
C. 《小熊维尼历险记》 D. 《爱丽丝漫游奇境记》
23. 在Excel中，如果没有预先设定整张工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据默认自动以（）方式存放。
A. 左对齐、右对齐 B. 右对齐、左对齐
C. 中间对齐 D. 视具体情况而定
24. 某年，电信公司投入了巨资改善网络通讯质量和网络覆盖区，结果当年用户增加了20%，但是利润却下降了10%。以下选项中可能解释上述情况发生的原因的是（）
A. 新增用户的消费总额较低
B. 网络包年费大幅度降低
C. 电信公司当年的管理出了问题
D. 电信公司为扩大网络覆盖区投入的资金过多
25. 世界上大的半岛是（）
A. 中南半岛 B. 阿拉伯半岛
C. 印度半岛 D. 索马里半岛
26. 下列成语不是出自《鸿门宴》一文中的是（）
A. 项庄舞剑，意在沛公 B. 扶摇直上
C. 秋毫无犯 D. 人为刀俎，我为鱼肉
27. 南宋四家不包括（）
A. 李唐 B. 马远
C. 王蒙 D. 刘松年
28. “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是下列哪部作品的开篇词（）
A. 《红楼梦》 B. 《西厢记》
C. 《汉宫秋》 D. 《梧桐雨》
29. 下列关于多媒体的叙述，错误的是（）
A. 媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息
B. 多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统
C. 多媒体技术是指计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工处理的技术
D. 多媒体技术要求各种媒体都须数字化
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30. 材料：
在五年级班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他说了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静下来了。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了尊重和理解学生。现在徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了要好的朋友。
问题：
请运用师生关系的相关理论分析材料，并阐述你所获得的启示。

31. 材料：
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格也逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组拿了第一名。从这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
32. 阅读下面的文章，按要求回答问题。
乡间读书过个年
一近年关，苍茫的岁末时分总是格外地撩动着城里游子的心境。一时间周围总像有声音在急不可待地催促我踏上归家的行程，收拾好行李，常常丢三落四地忘却家人嘱咐携带的东西，却总忘不了整理好几册自己要读的书。说真的，再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了。
在祥和氤氲的冬日乡间，我有机会独自面对着收割后一派深沉平静的田野，感受着漂浮在乡间晨曦里那种白露未曦的独特气息。村舍间红色的桃符、响亮的鞭炮交织起洋洋的喜气，院落里农事已毕的乡亲们围炉沽酒。在微微醉意中品味着日常生活小满足中的大幸福。在乡间读书总是让人有着太多的感动与联想，乡土、家园、传统，朴素生命里的浮世悲欢，纯粹中国式的生活感受，都在这样一个极其中国化的时节中凸显出来，让你远离尘嚣，亲近风土，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉。走进异地城里读书已经多年，读出那份困惑与浮躁却是始料未及的。今天读书人的心灵早已失却了往昔的宁静与纯粹。生活变得丰富多彩，但也喧闹不堪，一切让人目不暇接，但心灵似乎更加苍白贫血。物欲横行代替了文雅从容的涵咏，膨胀的功利之心侵吞了悠游的读书之乐。在城市钢筋水泥丛林里的读书人忙碌于排行榜、传媒、畅销书和不着边际的研讨会，这种现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书。身在香港繁华之地的董桥先生刻闲章一枚说：“我是个村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帐。”
年头岁尾偶尔从生活的漩涡里平静下来，惊心岁月，又流年暗换，蓦然发觉生命里又有一些日子远去了。对一个读书人来说，过年时回乡间读书，在心灵宁静与平和的无穷感悟中，才能真的留住岁月，留住自我。
问题：
（1）结合材料，分析作者为什么说“再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了”。（6分）
（2）文段中“现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书”表达了作者什么观点？（8分）

三、写作题（本大题共50分）
33. 请以“师道在勤”为题，写一篇论述文。
要求：观点明确，论述具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

【参考答案】

一、单项选择题
1. B【解析】学校教育中开展素质教育的途径有：（1）德育为先，五育并举；（2）把握课改精神，实践“新课程”；（3）课程教学以外的各种学校管理、教育活动，重点是班主任。在学校教育活动中，课程虽然是教育活动的基本途径或载体，但是课程不是教育活动的载体的全部。学校教育活动中的管理活动，课外、校外教育活动，特别是班主任工作，也是实施素质教育的重要途径。
2. B【解析】学生是独特的人，学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。因此，“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”。
3. C【解析】略。
4. C【解析】体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。所以，它的首要目标就应该是发展体能、健全体魄。
5. D【解析】我国《教育法》的总纲规定，《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
6. D【解析】我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。
7. C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
8. D【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十八条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报告。
9. B【解析】权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
10. D【解析】A项是教育工作的根本要求；B项是教育改革发展的任务；C项是国家基本教育政策。因此，本题答案为D项。
11. D【解析】详见《中华人民共和国教育法》第七十二条规定。
12. A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
13. B【解析】教师教学行为的一般要求有：教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
14. A【解析】题干的描述是素质教育的发展性的特征。
15. D【解析】现代学生观以及教师观要求教师在教育过程中扮演着更多的角色，也承担着更多的责任，教师的职业责任也更加趋于综合化。
16. D【解析】关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友。严慈相济意味着要对学生宽容，学生成长总会出现这样那样的问题。为人师表是教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。“为人师表”要求教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。
17. B【解析】题干描述的是蒸腾的现象。
18. D【解析】题干认为提出问题比解决问题重要，而不是难，因此A项错误；B项属于主观臆断，文中并没有提到；C项过于绝对。因此答案选D项。
19. A【解析】写作过程包含着三个主要的阶段：采集感知的准备阶段、立意选材谋篇的构思阶段和起草修改的表述阶段。
20. C【解析】歌剧《卡门》是法国作曲家比才的作品。
21. A【解析】题干所述是超导现象。
22. A【解析】《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯的作品，它是一部书信体小说。B、C、D项的作者分别是金斯利、米尔恩和卡罗尔，都是英国作家，均可排除。
23. A【解析】本题考查Excel工作表中数据的对齐方式。字符型数据是左对齐，数值型数据是右对齐。
24. D【解析】解释型题目。题干要求解释用户增加但利润却下降的原因。D项指出电信公司投入的资金过多，故尽管用户增加，所增加的费用却仍然不抵公司的投入资金，导致了利润的下降。A、B、C项都不一定会导致利润的下降。
25. B【解析】阿拉伯半岛位于亚洲，总面积达322万平方千米，是世界大的半岛。
26. B【解析】“扶摇直上”出自庄子的《逍遥游》。
27. C【解析】王蒙是“元四家”中的人物。
28. A【解析】略。
29. B【解析】多媒体计算机系统由多媒体硬件系统和多媒体软件系统组成，因此B项错误。
二、材料分析题（答案要点）
30. （1）案例中王老师恶狠狠地批评徐同学，言语中还带有侮辱人格的话，这体现了王老师没有做到热爱、尊重学生，对徐同学来说是不公平的。热爱学生包括热爱所有学生，对学生充满爱心，经常走到学生之中，切忌挖苦、讽刺和粗暴对待学生。尊重学生特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，维护学生的合法权益，避免师生对立。教师处理问题须公正无私，使学生心悦诚服。
（2）教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。很显然，案例中的王老师一开始并没有做到这些，反而是校长做到了这一点。
（3）王老师经过反思改变了自己用粗暴方式处理问题的思路，这体现了其道德素质的提高。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也然会赢得学生的尊重和爱戴。
31. （1）古老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，积极与家长沟通，与学生一起游戏，在教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。
（2）古老师践行了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友。古老师将全身心的爱投入到工作中，和学生一起游戏，挖掘学生的“闪光点”，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。
（3）古老师践行了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。古老师通过细致的观察，“发现小明的手工玩具做得很棒”；通过耐心的教导，改正“一个学生喜欢偷拿别人的东西”的习惯。没有因为学生学习成绩不好，而放弃学生，反映了他循循善诱、诲人不倦、因材施教，并且注意培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。
（4）古老师践行了“终身学习”的职业道德。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。古老师“每周写一篇教学心得体会”，“参加网上教师职业培养活动”，是潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平的体现。
32. （1）在乡间读书能够让作者感受乡土、家园、传统，朴素生命里的浮世悲欢，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉，在心灵宁静与平和的无穷感悟中，留住岁月，留住自我。
（2）表达了作者认为现代生活的丰富多彩及人们的功利之心，侵吞了读书人感悟心灵宁静与平和的读书之乐。
三、写作题（参考范文）
33. 师道在勤
有这样一组塑像：描述的是孔子和他的学生们。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫明的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。
中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不缺品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。
夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，震古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及。师道在勤，世上无难事，只要肯登攀。
师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”“勤能补拙”“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？
师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮嚣面前淡泊一点，在物质不富时精神丰富一点。