【每日一练】教师招聘教育理论考试(7月28日)

时间:2017-07-28 08:49:21责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2017

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一、单项选择题

1.国家对基础教育课程的基本规范和质量要求体现在(  )

A.学科教学大纲

B.学科考试说明

C.学科课程结构

D.国家课程标准

2.为防止教师教学陷入学科本位,有利于整体规划课程内容,体现学生全面发展的要求,提高学生综合素养,新的普通高中课程结构发生重大变化表现在(  )方面。

A.学段

B.学习领域

C.科目

D.模块

3.杜威的实用主义教育学代表作是(  )

A.《学记》

B.《论演说家的教育》

C.《民主主义与教育》

D.《教育过程》

4.下列对教育与政治经济制度关系表述不正确的是(  )

A.政治经济制度直接决定教育的性质

B.政治经济制度直接决定教育的领导权

C.政治经济制度直接决定着教育的权利

D.政治经济制度间接决定教育的目的

5.学校文化是一种组织文化,它是由下列(  )整合而成的。

①物质文化②制度文化③精神文化④社区文化

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.20世纪60年代,美国著名认知教育心理学家,将学习分为有意义学习与机械学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

7.下列常用的概念不属于建构主义理论的是

A.先行组织者

B.学习共同体

C.随机通达教学

D.认知学徒制

8.布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为

A.侧向迁移和纵向迁移

B.一般迁移和特殊迁移

C.近迁移和远迁移

D.知识迁移和能力迁移

9.人本主义心理学家马斯洛对人的需要做了全面分析,提出了

A.成就动机理论

B.三维归因学说

C.自我效能理论

D.需要层次理论

10.下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是

A.及时提供反馈信息

B.适当使用表扬和批评

C.改革学校奖励结构

D.提高学生的自我效能感

二、判断题(判断下列各题是否正确,正确的在题后括号内打“√”,错误的打“×”。本大题共10小题,每小题1分,共10分)

1.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。

2.“课程”一词早出现在朱熹的著作中。

3.在心理学中,个性和人格是同一概念。

4.我国《教师法》实施于1993年。

5.讲授法就是注入式教学。

参考答案:

一、单项选择题

1.D【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。

2.B【解析】题干描述的是学习领域设置的意义。

3.C【解析】略。

4.D【解析】政治经济制度,尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。教育的根本任务是培养人,可以说,在一定社会中,培养具有什么政治方向和思想观念的人,是由政治经济制度决定的。

5.A【解析】略。

6.B【解析】奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分:从学生学习的方式上,将学习分为接受学习与发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上,又将学习分为有意义学习和机械学习。

7.A【解析】奥苏贝尔提出了“先行组织者”概念,即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料,属于认知派学习理论。所以,答案选A项。

8.B【解析】布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为一般迁移和特殊迁移。一般迁移,又称非特殊迁移,是指原理或态度的迁移,其迁移范围大。 特殊迁移是指具体知识与技能的迁移,其迁移范围小。

9.D【解析】略。

10.D【解析】内部学习动机的培养与激发的方法主要有以下四种:(1)激发兴趣,维持好奇心;(2)设置合适的目标;(3)培养恰当的自我效能感;(4)训练归因。其他三项均属于激发和培养外部动机的方法。

二、判断题

1.×【解析】布鲁姆教育目标分类理论认为,教学目标分类的方法不受学生年龄与教学内容的局限。

2.×【解析】唐朝孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙,君子作之”一句注疏:“维护课程,君子监之,乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的早显露。

3.√【解析】心理学中经常运用“人格”一词,一般认为人格和个性同义。《中国大百科全书》心理卷和教育卷都指出人格也称个性。

4.×【解析】《中华人民共和国教师法》从1986年开始起草,后经过八年酝酿、修改,于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,1994年1月1日起施行。

5.×【解析】注入式教学是一种“填鸭式”的教学方法,是指教师从主观出发,把学生看成单纯接受知识的容器,向学生灌注知识,无视学生在学习上的主观能动性。运用讲授法时,如果把学生看成单纯接受知识的容器,向学生灌注知识,无视学生在学习上的主观能动性,则是注入式的教学方法;如果采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性,则是启发式的教学方法。衡量一种教学方法是否具有启发性,关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上加以判断。因此,题干的描述是错误的。


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