2012年下半年国家教师资格考试试题试卷《综合素质》（中学）答案

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2012年下半年国家教师资格考试试题试卷《综合素质》（中学）答案

时间：2017-07-10 11:15:48责任编辑：donghui

关键词：教师资格证 2012 初中

*备考没方向？
*考试时间不清楚？
*成绩看不懂？
*考试内容没有掌握？
*拿证之后何去何从？
*别人上岸也这么难？

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一、单项选择题
1. B【解析】第斯多惠这句话体现的是教师对学生强烈的示范作用。
2. D【解析】刘老师的行为挫伤了学生的积极性。
3. D【解析】人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。个别差异首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。如有些人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。
4. C【解析】班主任没有尊重学生的人格。《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5. A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。
6. C【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
7. B【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
8. B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中指出：教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平。
9. D【解析】《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”，要对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
10. D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
11. A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取要的安全措施的”，第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行要的管理、告诫或者制止的”。因此，根据本题所述情形，应承担主要赔偿责任的是学校。
12. A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（1）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（2）提供需的图书、资料以及其他教育教学用品；（3）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（4）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
13. A【解析】略。
14. C【解析】导师李老师手把手对青年教师“传”“帮”“带”，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。
15. C【解析】略。
16. B【解析】宋老师不能调适自我，把工作中的不愉快带到课堂上，影响了师生关系。
17. C【解析】题干中的话出自《孙权劝学》，选自《资治通鉴》。三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙对鲁肃说道：“士别三日，即更刮目相待。”
18. C【解析】秦始皇陵“铜车马”是秦始皇陵的大型陪葬铜车马模型，1980年出土于中国陕西临潼（西安）秦始皇陵坟丘西侧。共两乘，一前一后排列。经复原，大小约为真人真马的二分之一。制作年代约在陵墓兴建时期，即公元前221~前210年间。
19. B【解析】构造地震亦称“断层地震”。地震的一种，由地壳（或岩石圈，少数发生在地壳以下的岩石圈上地幔部位）发生断层而引起。地壳（或岩石圈）在构造运动中发生形变，当变形超出了岩石的承受能力，岩石就发生断裂，在构造运动中长期积累的能量迅速释放，造成岩石振动，从而形成地震。波及范围大，破坏性很大。世界上百分之九十以上的地震、几乎所有的破坏性地震属于构造地震。目前已记录到的大构造地震震级为8.9级（智利，1960年5月22日）。
20. D【解析】风能作为一种清洁的可再生能源，所获得电力的成本比其他的发电形式都低，因此既低碳又环保。
21. A【解析】莫泊桑与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，被誉为“短篇小说之王”。
22. D【解析】孟子主张以实行“仁政”来达到统一，提倡以德服人的“王道”，因此答案选D项。
23. D【解析】题干的诗句中有“菊花”“登高”两词，而在重阳节我国自古就有登高望远及赏菊的习俗，因此题干描述的是重阳节。
24. C【解析】贝多芬是一位伟大的音乐家，可他在五十岁时却失聪了。他在失聪后创作了著名的第九交响曲《欢乐颂》。
25. D【解析】中国山水画简称“山水”，是以山川自然景观为主要描写对象的中国画。形成于魏晋南北朝时期，但仍未从人物画中完全分离。隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。
26. B【解析】同一演示文稿中幻灯片版式可以不一致，因此A错；在一个窗口可以打开多个演示文稿，因此C错；用“新建”菜单是添加新的演示文稿，所以D错；而B项是可以设置的。因此选B。
27. C【解析】略。
28. D【解析】概念是反映事物（对象）本质属性和范围的思维形式，是思维的基本单位，是构成推理、命题的要素。概念的两个基本也是重要的逻辑特征：即内涵和外延。概念的内涵就是反映在概念之中的对象的特有属性或本质属性，也就是通常所说的概念的含义内容。概念的外延就是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，也就是通常所说的概念的适用对象。D项“长篇小说”与“文学作品”是真包含于关系。
29. A【解析】本题考查的是假言命题的推理规则。通过关联词“只有……才能……”判断题干是要条件假言命题。其前件是“内正其心外修行”，后件是“表里如一”，根据要条件假言命题的推理规则“否定前件就能否定后件”，可得到B项正确。C、D项是充分条件假言命题，其前件是“表里如一”，后件是“内正其心外修行”，根据充分条件假言命题推理规则“肯定前件就要肯定后件”可得到C、D项正确。而A项无法推出，所以A项不正确。
二、材料分析题（答案要点）
30. （1）两位教师的教育行为不符合职业理念中的素质教育的要求。
（2）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育。赵峰的各科成绩虽然优秀，但是不愿与同学交流，不喜欢参加班集体活动，说明赵峰的发展只是智力方面的发展，而不是全面的发展，不符合素质教育的要求。两位老师仅注意对赵峰学习成绩的培养，以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不符合素质教育观对人的全面发展的要求，不利于赵峰德智体美等方面的全面发展。同时，两位老师仅对成绩优秀的学生进行表扬，面向的是少数学生，而不是全体学生，不符合素质教育要面向全体学生的要求。
（3）如果我是赵峰的老师，我会贯彻素质教育观的理念，关注学生的全面发展，面向全体学生。一方面，要关注学生的全面发展，不能只注重知识传授，忽视德智体美的发展，使赵峰在德智体美等方面都得到发展。也不能仅以学习成绩作为评价的主要标准，甚至是唯一标准，而是运用多种评价标准来评价学生，促进学生综合全面的发展。另一方面，在教学中，把全体学生放到主体地位上，关注每位学生的发展，注意因材施教，而不是只面向少数成绩优秀的学生，忽视大部分学生。
31. （1）许老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”“关爱学生”“终身学习”的规定。
（2）爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，许老师在学生生病后帮助学生补习功课是爱岗敬业的表现。
（3）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。许老师用赠言鼓励即将走进考场的同学们，还有在小雪生病后的无微不至的关心，都是关爱学生的表现。
（4）终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，扩宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，许老师学习制作视频，关注足球赛事，带领同学们一起“悦读”等，这些都是终身学习的表现。
32. （1）“不很开化的印第安人”意在说明应用科学虽然给我们的生活带来了舒适，但是也带来了一定的负面影响，影响着人们的幸福感，告诫青年人要理性对待应用科学。
（2）①加点词“这一点”的内容是：如果你们想使你们一生的工作有益于人类。那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。
②我的思考是我们一生的工作要有益于人类，要保证我们用科学的思想和成果造福人类。
三、写作题
33. 略。