【每日一练】教师招聘教育理论考试(6月2日)

时间:2017-06-02 08:36:28责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2017

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一、单项选择题

1.教师劳动的创造性主要体现在  

A.进行科学探索     B.进行技术发明

C.对未知领域探索   D.对教育规律的创造性运用

2.注重对学生基础能力培养的课程是  

A.基础型课程   B.拓展型课程   C.实践型课程  D.研究型课程

3.个性心理特征是在  的基础上形成的。

A.认知过程    B.情感过程

C.意志过程    D.认知过程、情感过程、意志过程

4.教师上课的要补充主要是通过  进行的。

A.布置作业   B.检查作业   C.课外辅导   D.课后练习

5.将学业的成功或失败归因于个人内部的不稳定因素,指的是归因于  

A.能力   B.努力   C.运气   D.任务难度

二、多项选择题

6.班主任树立正确的学生观应包括  

A.平等观   B.个性观   C.发展观   D.矛盾观

7.智力群体差异包括  

A.性别差异   B.种族差异   C.年龄差异   D.志向差异

8.加涅按学习结果将学习分为  

A.智慧技能的学习   B.认知策略的学习   C.知识的学习  D.行为规范的学习

三、简答题

9.中小学教育的一般任务是什么?

 

 

 

10.课堂提问有哪些基本环节?

 

 

 

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.D【解析】教师劳动是一种创造性的劳动,这种创造性的主要表现不同于科学家在未知领域的探索和发现,而是体现在创造性地运用教育教学规律,在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人。

2.A【解析】略。

3.D【解析】略。

4.C【解析】课外辅导是上课的要补充,是适应学生个别差异,贯彻因材施教的重要措施。

5.B【解析】根据韦纳的成败归因理论:能力属于稳定的内部不可控因素;努力属于不稳定的内部可控因素;运气属于不稳定的外部不可控因素;任务难度属于稳定的外部不可控因素。

二、多项选择题

6.ABC【解析】略。

7.ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

8.AB【解析】加涅按学习结果将学习分为五种类型:智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。

三、简答题

9.(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2)发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力;(3)发展学生体能,提高学生身心健康水平;(4)培养学生高尚的审美情趣和审美能力;(5)培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观。

10.(1)合理设计问题;(2)把握时机、目的明确、面向全体学生提问;(3)及时评价与总结。


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