【每日一练】幼儿教师招聘考试(4月2日)

时间:2017-04-02 08:59:02责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.在现代社会中,作为教育者的幼儿教师角色不包括(    )

A.幼儿的观察者和研究者            B.公共关系的协调者

C.幼儿学习的引导者                D.幼儿的榜样和示范者

2.以下不属于创造性游戏的是(   )

A.建构游戏                        B.体育游戏

C.角色游戏                        D.表演游戏

3.下面家园合作的方法中,属于间接合作方式的是(   )

A.家园联系手册                  B.家长开放日活动

C.家长老师制度                  D.开展亲子活动

4.提出“孩子有一百种语言”的是(    )

A.卢梭                        B.马拉古齐

C.皮亚杰                      D.维果斯基

5.在我国,由于学前班小学化越来越明显,因此,对待学前班的理性态度应该是(   )

A.一律取消学前班               B.一律改为幼儿园

C.一律改为小学                 D.视具体情形而定

二、简答题

1.简述婴幼儿患病一般会出现的生病迹象。

 

 

 

2.简述幼儿理解发展的特点。

 

 

 

3.简述当代学前教育现代化水平提高的表现。

 

三、案例分析题

     一天早餐后,大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩,但因他用餐速度较慢,建筑区的人数已满,但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说:“今天建筑区已经有四个人了,你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说:“你出来,我要进去玩!”成宽也不示弱,说:“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽,成宽又气又急,双手握拳,眼看一场“战争”就要发生。

      茜老师赶忙走过去,把乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说:“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管,我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗?”乐凯不说话了。茜老师又接着说:“你有没有想过,试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说:“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友,问:“乐凯也想玩,怎么办?”这时,只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话,成宽便主动从建筑区走了出来,高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙,问:“你跟他说什么了?”裕龙笑了笑,不好意思地说:“哎呀,没有什么,我就说,你出去,明天再玩,我给你带巧克力。”

根据上述案例,试分析:

(1)乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型?为什么?

(2)茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系(严厉型;灌输型;开放学习型;民主型)?为什么?

(3)简述大班幼儿社会性发展的特征。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【参考答案】

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】创造性游戏的类型包括:角色游戏、结构游戏、表演游戏等。规则性游戏的类型包括:智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。

3.A【解析】略。

4.B【解析】略。

5.D【解析】在我国城乡学前教育发展尚不平衡的情况下,能否一刀切地取消学前班,要视具体情况而定。

二、简答题

1.(1)精神;(2)表情;(3)脸色;(4)吃喝;(5)大小便异常;(6)睡眠;(7)囟门;(8)体温。

2.(1)从对个别事物的理解,发展到理解事物之间的关系;

  (2)从主要依靠具体形象来理解,发展到依靠语言说明来理解;

  (3)从对事物作简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、深刻的含义;

  (4)从理解与情感密切联系,发展到比较客观的理解;

  (5)从不理解事物的相对关系,发展到逐渐能理解事物的相对关系。

3.(1)学前教育的普及水平显著提高;

  (2)学前教育制度灵活多样,能够适应社会各方面发展的要求;

  (3)幼儿教师的专业化水平提高;

  (4)现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用。

三、案例分析题

(1)乐凯更可能不属于受欢迎型儿童。受欢迎型儿童喜欢与人交往,主动积极并表现较好,被大多数同伴所接纳、喜欢;他们在同伴中的交往地位高,影响力大。

(2)民主型的教师在各方面的得分都较高,特别是在师幼交往的目的(非知识中心)性、发现意识方面处于高水平,表现为更重视幼儿的全面发展,并能充分理解和尊重幼儿的兴趣和需要。

(3)兴趣广泛,有一定的自尊心,能控制自己的愿望和冲动,按目的去行动,举止行为更有组织性。大班幼儿的社会性有了很大的发展,能够自发地结成小集体在一起玩。发生矛盾时能够独立地协商解决,而不需要依靠大人。

 


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