关键词： 全国招教 2016
一、单项选择题
1.教育目的是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据，其本质是（）
A.促进学校事业的发展 B.培养社会所需的人
C.促进我国文化事业的改革 D.培养外交人才
2.“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”因而教育创新的根本在于（）
A.学校 B.校领导 C.教师 D.学生
3.智育是全面发展教育的基本组成部分，下列不属于智育的基本的基本任务的是（）。
A.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面的能力
B.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
C.培养学生正确的审美观点
D.培养训练学生，使其形成基本技能
4.美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”他的这一观点说明其支持（）
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育论 D.实践活动论
5.校规、校纪等属于校园文化中的（）。
A.制度文化 B.精神文化 C.观念文化 D.物质文化
6.班级活动的出发点和终归宿是（）。
A.完成学校正常的教学任务 B.满足学生发展的需要
C.确立学生的主体地位 D.确立班主任的自主地位
7.通过小组形式组织学生学习，以增强学生之间的沟通能力和包容能力的学习模式是（）
A.范例教学模式 B.情景教学模式 C.概念获得模式 D.合作学习模式
8.特殊的课堂座位设计是指以学生为中心，以课堂为中心的一种座位排列模式，这种模式一般需要学生对教学内容进行（）才采用。
A.复习 B.检测 C.演示 D.集体讨论
9.课外校外教育是对少年儿童因材施教，开展个性特长的广阔天地，有利于发展学生智力，培养学生的各种能力。它与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。
A.师生共同参加的 B.学生自愿选择的
C.有目的、有计划、有组织的 D.受教学计划、教学大纲规范的
10.注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于（）课程。
A.拓展型 B.知识型 C.基础型 D.研究型
二、判断题
11.交往是班级人际关系形成和发展的手段。（）
12.人的品德一旦形成，将不得改变。（）
13.道德教育的认知模式是现代德育理论中流行为广泛、占据主导地位的教育学说。（）
14.主张“有教无类”的古代教育家是老子。（）
15.培养和提高学生鉴赏美的能力是美育的任务之一。（）
参考答案：
一、单项选择题
1.B【解析】教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。因此其本质是培养社会所需的人。
2.C【解析】题干重在强调教师的作用，因此从题干中可知教育创新的根本在于教师。
3.C【解析】“培养学生正确的审美观点”属于美育的基本任务。
4.A【解析】由“一两的遗传胜过一吨的教育”可知霍尔支持遗传决定论。
5.A【解析】校园文化包括物质文化、校园精神文化和校园组织与制度文化。其中校规校属于校园文化中的制度文化。
6.B【解析】满足学生发展的需要既是班级活动的出发点又是班级活动的终归宿。
7.D【解析】题干中阐述的是合作学习模式的内涵。
8.D【解析】特殊的课堂座位设计一般需要学生对教学内容进行集体讨论时才采用。
9.C【解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。有目的、有计划、有组织地进行是它与课堂教学的共同之处。
10.A【解析】题干中是对拓展型课程的内涵阐述。
二、判断题
11.√【解析】交往是班级人际关系形成和发展的重要手段。班主任应细心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。这是班主任的重要使命之一。
12.×【解析】学生的品德是在其品德内部矛盾斗争中形成发展的，它是长期积累和发展的结果。是在它的结构的相对稳定性和不断的变动性的矛盾运动中形成发展的。随着人的发展，社会对他的要求也就不断提高，社会本身也在不断发展变化，原有的与社会要求相适应的品德在新的社会历史条件下又有进一步发展提高的要。因此该题表述错误。
13.√【解析】道德教育的认知模式是当代德育理论中流行为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。
14.×【解析】主张“有教无类”的古代教育家是孔子。
15.√【解析】美育的主要任务包括：（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；（2）培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；（3）培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。其中，形成创造美的能力是美育的高层次的任务。因此题干表述正确。
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