2018年（下）教师招聘高频考点（11-15）

11注意的品质与影响因素

品质：广度、转移、分配和稳定性。

广度的影响因素：

（1）注意对象的特点

（2）个体的知识经验

转移的影响因素：

（1）对原活动的注意集中程度

（2）新注意对象的吸引力

（3）明确的信号提示

（4）个人神经类型和自控能力

稳定性的影响因：

（1）注意对象的特点

（2）主体的意志力水平

（3）个人的主观状态

12影响遗忘的主要因素

（1）学习材料的性质、数量和位置

（2）学习程度的大小

（3）记忆任务的长久性与重要性

（4）识记的方法

（5）时间因素

（6）情绪和动机

即学习材料、学习程度、记忆任务、方法、时间、态度（口诀：端正态度，用好的方法，在对的时间，根据材料，完成一定程度的记忆任务）

13记忆能力的培养方法

（1） 明确记忆目的，增强学习的主动性   动机

（2） 理解学习材料的意义   理解

（3） 深度精细加工，促进知识理解   加工

（4） 组块化策略+多重编码   加工

（5） 合理使用记忆术     记忆术

（6） 重视复习方法，防止知识遗忘    复习

（7） 拓展练习机会，提供时间机会    应用

14影响个体认知发展的因素

（1） 成熟

（2） 练习和经验

（3） 社会性经验

（4） 具有自我调节作用的平衡过程

15简述个体的主观能动性表现在哪些方面？

个体的主观能动性主要表现在：

（1）人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观事物

（2）人们总是按照自己的认识。经验以及需要、兴趣等来对客观事物作出反应，并为了实现自己的意向，自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动。

（3）能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响着受教育者主体性的充分发展和发挥。

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