1.在儿童发展过程中起主导作用的是( )。

A.遗传素质

B.家庭环境

C.学校教育

D.社会人文地理条件

参考答案：C【解析】学校教育在人的发展中起主导作用，表现在，求对个体发展方向做出社会性规范、加速个体发展的特殊功能、对个体发展的影响具有即时和延时的价值、具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。故选C。

2.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有( )。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性

参考答案：D【解析】题干是身心发展互补性的定义。具体表现在生理与生理之间的互补和生理与心理之间的互补。题干中人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺就属于互补性中生理和心理的互补。

3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾，这是德育过程中一般、普遍的矛盾。

A.学生已有品德水平

B.教师的道德教育水平

C.学生被期望的品德发展水平

D.社会的整体道德水平

参考答案：A【解析】德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

4.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?(　)

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.系统法

参考答案：D

5.“近朱者赤，近墨者黑”反映了()对人的身心发展的影响。

A.教育

B.遗传

C.环境

D.主观能动性

参考答案：C【解析】“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境对人的身心发展的影响。

6.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

参考答案：C【解析】根据韦纳的归因理论，任务难度是外部的稳定因素，能力是内部的稳定因素，运气是外部的不稳定因素，努力是内部的不稳定因素。

7.以下属于教研室职责的是( )。

A.了解教师的教学情况

B.组织教学交流

C.教学组织和管理

D.安排教学培训

参考答案：ABD【解析】教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括：了解教师的教学情况，组织教学交流，开展教学研究，安排教学培训等等。C选项教学组织和管理属于教务处的职责。

8.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。(判断题)

参考答案：×【解析】题干所述是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

9.教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。(判断题)

参考答案：√

10.提出问题的解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志的是( )

A.杜威

B.纽厄尔

C.华莱尔

D.巴甫洛夫

参考答案：A【解析】提出问题的解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志的是杜威。

11.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是( )

A.肖锋

B.章志光

C.邵瑞珍

D.李伯黍

参考答案：B【解析】1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是章志光。

12.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )

A.知识传授者

B.学生楷模

C.学生家长代理人

D.严格治理者

参考答案：B【解析】揭示了一个道理，教师的主要功能不在于教授知识，更在于育人，培育一个人的灵魂。所以说教师是人类灵魂的工程师，而教师做到这一点，依靠的不是渊博的知识，而是自己的言传身教，所以说正是因为教师言传身教，在行为上给学生树立了楷模，才完成了塑造学生灵魂的职责。

13.教师注重力的特点集中表现在( )

A.注重集中能力

B.注重稳定能力

C.注重转移能力

D.注重分配能力

参考答案：D【解析】教师注重力的特点集中表现在注重分配能力。

14.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )

A.消退

B.惩罚

C.负强化

D.正强化

参考答案：C【解析】负强化是指撤销一个刺激，提升行为出现的概率。题干中，撤销对学生的处分是为了巩固他的良好行为，符合负强化的内涵。故选C。

15.音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（）

A. 灵感

B. 原型启发

C. 定势

D. 功能固着

参考答案： A【解析】在创造想象的过程中，新形象的产生往往带有突然性，这种突然出现新形象的状态，称为灵感。

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