针对不同年龄特征的幼儿，教师应如何组织指导游戏活动？

答：幼儿的游戏随着幼儿的成长发生和发展，所以教师在指导幼儿游戏时应该考虑到幼儿的年龄特征。

小班幼儿特别容易受到外界环境的影响，喜欢模仿周围的人和事，处于平行游戏 阶段。因此“平行游戏法”特别适用于小班，但他们不会进行交流，所以，教师应指导小班幼儿进行交流与合作，使他们学会合作游戏；

中班幼儿在游戏中虽然有分工也有合作，但他们的计划性较差，教师应尽量多的为幼儿提供多种条件，以便引导他们有组织、有计划地开展游戏；

大班的游戏水平较高，可以给他们增加具有竞争性内容的游戏，以便将来更快的适应社会。

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活动设计必须明确哪几个问题？

答：活动设计必须明确以下三个问题：

1.为什么教?

2.教什么？

3.怎样教？

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