2020年教师招聘考试:教育名词解释—自我评价法

来源:招教网 时间:2020-09-25 责任编辑:yangguang


1.教师职业道德评价:指教师自己、他人或社会,根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛地搜集各方面信息,充分占有各种资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。

2.自我评价法:是指教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系,对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断。

3.教师职业道德的功能:认识功能,调节功能,教育功能,规范约束功能,价值导向功能。

4.教师职业道德的特点:先进性,广泛性与深远性,完整性,示范性 。

5.教案:是教师经过周密策划而设计出来的关于课堂教学的具体实施方案,通常以一节课为单位编写,也称之为课时教学进度计划。

6.课堂导人:是教师在新的教学内容和教学活动开始时,通过简短的言语或行为,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。

7.课堂提问:是教师在课堂教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。

8.课堂对话:是指在课堂教学中,通过教师、学生、文本材料之间的相互交流和沟通,有效地实现教学目标的行为方式。

9.教学口语表达:是教师用正确的语音、语调、语义,合乎语法逻辑的口头语言对教材内容和学生问题等进行叙述、解释、说明的行为方式。

10.教态语言表达:主要是指教师利用表情、动作、手势等体态语,辅助口头语言传递教学信息和表达情感的行为方式。